Artistas En Acción

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Artistas En Acción

Publicado el 21 Junio de 2012

Autor: Miryam Viviana Guevara Garcia

Introducción

Los folletos son una herramienta, muy utilizada en el sector econÃ³mico puesto que permite a las empresas darse a conocer y mostrar sus productos.

Su diversidad de colores, imÃ¡genes y la objetividad de sus textos hacen que sean una ventana para mejorar sus ingresos, convirtiÃ©ndolo en un medio de comunicaciÃ³n masivo yÂ prÃ¡ctico..

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: No hay restriccion de edad

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Calendarios

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Tarea

ART+PUBLIC es una empresa nueva en el mercado que ofrece diferentes tipos de textos informativos y publicitarios, requiere de tu ingenio y creatividad en la elaboración de folletos para el gran lanzamiento a nivel nacional.

Amiguitos recuerden que en grupos de 5 estudiantes deberán crear un FOLLETO, teniendo en cuenta su objetivo, y sus diversas formas de elaboración, podrás desbordar toda tu creatividad pues el tema es libre.

Procesos

Como realizaras la actividad

DeberÃ¡n conformar grupos de 5 estudiantes cada uno.
Luego de conformado el grupo asignaran los roles respectivos los cuales llevaran un editor, (quien escribe) dos diagramadores (quienes dibujan y decoran) y dos investigadores (quienes recopilaran toda la informaciÃ³n necesaria para la elaboraciÃ³n del folleto).
Prestaran atenciÃ³n a la explicaciÃ³n del docente y observaran detalladamente los ejemplos.

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â http://www.jegsworks.com/lessons-sp/words/brochure/brochure.htm

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â http://www.educar.org/ejerciciosdeaplicacion/Pascua/disefolleto.asp

4. Analizaran la informaciÃ³n recopilada y la seleccionaran con ayuda del docente.

5. Esa informaciÃ³n serÃ¡ resumida y condensada de forma tal que el mensaje sea claro.

Para ello es importante que analicen el contenido del siguiente ejemplo se recomienda descargarlo antes de abrirlo.

Â Â Â Â Â http://www.eskola20.org/sd/leng/folleto/materiales/descargas/folleto_2_salmonella.pdf

6. Â Teniendo la informaciÃ³n necesaria procederÃ¡n a realizar un bosquejo en hojas de block.

7. El producto final se realizara en Word.

8. Se realizara la exposiciÃ³n, socializaciÃ³n y evaluaciÃ³n Â de los trabajos.

Recursos

Visitar los link

Para el proceso #3

http://www.jegsworks.com/lessons-sp/words/brochure/brochure.htm

http://www.educar.org/ejerciciosdeaplicacion/Pascua/disefolleto.asp

para el proceso # 5

http://www.eskola20.org/sd/leng/folleto/materiales/descargas/folleto_2_salmonella.pdf.

Evaluación

CATEGORIA	4,5 a 5,0 superior	4,0 a 4,5 alto	3,1 a 3,9 bÃ¡sico	2,0 a 3,0 bajo
Conocimiento Ganado	Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente todas las preguntas relacionadas con la informaciÃ³n en el folleto y el proceso tÃ©cnico usado para crearlo.	Todos los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente la mayorÃa de las preguntas relacionadas con el folleto y el proceso tÃ©cnico usado para crearlo.	Algunos de los estudiantes en el grupo pueden contestar adecuadamente algunas de las preguntas relacionadas con la informaciÃ³n en el folleto y el proceso tÃ©cnico usado para crearlo.	Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la informaciÃ³n y procesos tÃ©cnicos usados en el folleto.
Atractivo y OrganizaciÃ³n	El folleto tiene un formato excepcionalmente atractivo y una informaciÃ³n bien organizada.	El folleto tiene un formato atractivo y una informaciÃ³n bien organizada.	El folleto tiene la informaciÃ³n bien organizada.	El formato del folleto y la organizaciÃ³n del material es confuso para el lector.
Escritura-OrganizaciÃ³n	Cada secciÃ³n en el folleto tiene una introducciÃ³n, un desarrollo y una conclusiÃ³n clara.	Casi todas las secciones del folleto tienen una introducciÃ³n, un desarrollo y una conclusiÃ³n clara.	La mayor parte de las secciones en el folleto tienen una introducciÃ³n, un desarrollo y una conclusiÃ³n clara.	Menos de la mitad de las secciones del folleto tienen una introducciÃ³n, un desarrollo y una conclusiÃ³n clara.
OrtografÃa y RevisiÃ³n	No quedan errores ortogrÃ¡ficos despuÃ©s de que otra persona, ademÃ¡s del mecanÃ³grafo, lee y corrige el folleto.	No queda mÃ¡s que 1 error ortogrÃ¡fico despuÃ©s de que otra persona, ademÃ¡s del mecanÃ³grafo, lee y corrige el folleto.	No quedan ms que 3 errores ortogrÃ¡ficos despuÃ©s de que otra persona, ademÃ¡s del mecanÃ³grafo, lee y corrige el folleto.	Quedan varios errores de ortografÃa en el folleto.
GrÃ¡ficos	Los grÃ¡ficos van bien con el texto y hay una buena combinaciÃ³n de texto y grÃ¡ficos.	Los grÃ¡ficos van bien con el texto, pero hay muchos que se desvÃan del mismo.	Los grÃ¡ficos van bien con el tÃtulo, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un "texto pesado" para leer.	Los grÃ¡ficos no van con el texto, pero aparentan haber sido escogidos sin ningÃºn orden.
Contenido-PrecisiÃ³n	Toda la informaciÃ³n en el folleto es correcta.	99-90% de la informaciÃ³n en el folleto es correcta.	89-80% de la informaciÃ³n en el folleto es correcta.	Menos del 80% de la informaciÃ³n en el folleto es correcta.

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Miryam Viviana Guevara Garcia - Utilizando A Eduteka.org

En La Capacitacion Uso PedagÓGico De Las Tic,S Dictado Por El Lic. Willy Fernando Figueroa Celis.

Dictado En Palmira, Valle

En La I.e Antonio Li

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.