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Características de la materia con el cambio de temperatura

Introducción

 

Con el calentamiento global, algunas características de los estados de agregación de la materia sufren variaciones, lo que podemos observar en los fenómenos naturales que suceden a nuestro alrededor; estos acontecimientos se aceleran con el uso desmesurado de las energías no renovables.

 

Area

Ciencias Naturales - Química

Edad

16-17+

Herramientas

  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación
  • Simulaciones
  • Organizadores Gráficos
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs
  • Editor vectorial (Flash
  • Svg
  • etc)
  • Editor de imágenes (Photoshop
  • etc)
  • Editor de páginas Web
  • Fotografía/Video

Tarea

A partir de las ligas que se te proporcionan, la intención de las actividades es que las realices en forma individual y luego en colaboración con los integrantes del equipo, que serán de 5 integrantes.

Deben exponer las reflexiones a que llegarón, de acuerdo a las actividades que se indican en cada punto del proceso.

En el diseño del equipo piloto, colaborarán en equipos colaborativos en el laboratorio y entregarán reportes de los avances graduales en cada momento de intervención para la actividad 

Durante todo el proceso deberán indicar el rol que desempeña cada integrante del equipo, de tal forma que cambién de rol entre una y otra actividad. En caso contrario expondrán el por qué de mantener algunos de los roles en el equipo.

Procesos

1) En forma individual realiza un ensayo del tema “calentamiento global”, y en equipo de 5 integrantes elaboren una presentación con software de su preferencia, de los factores que contribuyen a que se manifieste este fenómeno y las consecuencias que se presentan en los estados de agregación de la materia.

2) Revisa la información que se presenta de las características generales y específicas de la materia y de manera individual elabora el cuadro sinóptico respectivo, representa con esquemas las características señaladas.

3) En equipos de 5 integrantes, realizen un video de la clasificación de energía renovables y no renovables con equipos de uso cotidiano, e indiquen los cambios que se presentan en la energía y los estados de agregación de la materia al hacer uso de cada equipo.

4) Diseñen un equipo a nivel piloto que utilice energía renovable, expliquen las partes que intervienen en su funcionamiento y los estados de agregación de la materia que intervienen en el uso o funcionamiento del equipo.

Recursos

¿Qué son las energías renovables?:

 http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm

Energías renovables: http://www.earthtimes.org/encyclopaedia/environmental-issues/renewable-energy/

El calentamiento global y sus consecuencias: http://www.alianzageografica.org/leccioncalentglobal.pdf

Efectos del cambio climático sobre las vidas de las personas: http://www.ambiente.gov.ar/default.asp?IdArticulo=528

El cambio climático y su mitigación: http://www.crid.or.cr/digitalizacion/pdf/spa/doc16967/doc16967-4.pdf

Cambio climático: http://www.youtube.com/watch?v=padvHVWJNPs

Propiedades generales y especificas de la materia: http://www.youtube.com/watch?v=h8RkBCw5624

Propiedades de la materia: http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/basico/educien0607/porta/equipo2/Propiedadesdelamateria.htm

Estados de la materia: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm

Video la materia y sus estados: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm

Evaluación

En base a las actividades realizadas se proporcionan, instrumentos de evaluación, que van guiando sus intervenciones y grado de avance en el proceso.

Instrumento de evaluación: https://docs.google.com/file/d/0B7VS1x0YVlfTb0trQ3ZkYm9GNms/edit?usp=sharing

Notas

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Créditos

Autor: Irma Isabel López Guzmán

Fecha de publicación : 2013-08-31 11:29:33


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