Ús De La Web Com A Recurs Didàctic

WebQuest Tecnología e Informática Tecnología Ús De La Web Com A Recurs Didàctic

Ús De La Web Com A Recurs Didàctic

Publicado el 17 Marzo de 2016

Autor: Amparo Sota Antoñanzas

Introducción

la web actualment es un dels més importants recursos que té al seu abast el formador.

De la web 1.0, fent servir el web com una gran biblioteca, hem passat a la 2.0 on tot es pot compartir i comentar i ja es parla de la 3.0 i 4.0

El docent de formació per a l''ocupació ha de fer servir el web com a entorn personal d'aprenetatge i ha de saber acompanyar als seus alumnes a crear i definir el seu.

Ficha técnica

Área:Tecnología e Informática

Asignatura:Tecnología

Edad: No hay restriccion de edad

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Bases de datos

Blogs

Encuestas

Escritura colaborativa

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí

Tarea

Recerca a la web de informació sobre l''ús didàctic d''Internet com a entorn d'aprenentage

Procesos

Creació de 2 grups de 4 alumnes
Distribució de les tasques intragupals: 1 execució, relació i gestió del temps, (1 alumne responsable de cada tasca)
Recerca les webs de referencia per tal de resoldre les preguntes
1. Què ès Internet 1.0, 2.0 i 3.0?
2. Què vol dir PLE?
3. Qui, On, Quan s'ha desenvolupat l'idea de PLE?
4. Per a què serveix un PLE?
Elaboració de material didactic per la difussio de l''informació

Recursos

http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-como-sistemas-de-gestion/

http://tallerple.wordpress.com/1-ple/

http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/como-crear-tu-ple/

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/

Evaluación

El sistema d''avaluacio de aqueste Webquest es centre en 5 aspectes claus

Execució de la tasca individual assignada

Execució de la tasca a nivell grupal

coordinació intragrupal

gestió del temps

actitud davant de l'aprenentatge i el treball col·laboratiu

La puntuació es farà en 3 fases 1 autoavaluació, coavaluació per part dels membres del grup i 3 avaluacions del grup contrari

Es puntuarà segons una escala d'1 a 5, essent 1 molt malament i 5 molt bé

Dintre de la tasca individual assignada, s''ha de valorar: la correcta execució (sense valorar aspectes actitudinals) que resten per a la gestió del temps i les actituds vers el grup i l''aprenentatge

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Amparo Sota AntoÑAnzas - Utilizando A Eduteka.org

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.