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Matemáticas - Geometría

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Para realizar nuestra investigación formaremos 5 grupos de 5 ó 6 alumnos. ·         Grupo 1  Historiadores: Origen del tangram. ·         Grupo 2 Investigadores: Distintos tipos de tangram. ·         Grupo 3 Diseñadores: Diseño de la construcción del tangram. chino y búsqueda de figuras que se pueden construir con él. ·         Grupo 4  Carpinteros: Construcción del tangram chino con el material proporcionado por el profesor (cartulinas, lápices, reglas y tijeras). ·         Grupo 5  Matemáticos: Búsqueda de actividades matemáticas relacionadas con el tangram. ¿Cuál es el origen del Tangram? ¿Cómo se construye? ¿Qué figuras podemos construir con él?

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Procesos

1.     Una vez asignado el grupo, buscaran  información en Internet.

a) Grupo 1:     http://www.uv.es/~buso/tangram/index_es.html

                       http://chelis.iespana.es/tangram.htm

b) Grupo 2:     http://www.matesymas.es/jm/animaciones/recursos.swf

                       http://chelis.iespana.es/tangram.htm

                       http://www.arrakis.es/~mcj/tangram.htm

c) Grupo 3:     http://www.uv.es/~buso/tangram/index_es.html

                       http://chelis.iespana.es/tangram.htm

                       http://www.matesymas.es/jm/animaciones/tan1.swf

d) Grupo 4:     http://mural.uv.es/amargas/

http://www.educ.ar/educar/docentes/matematica/egb1/final.jsp?url=M_EGB1/M_01_06P.HTML&area=14&nivel=2&id=110405&tipo=92269&contenido=213

e) Grupo 5:

 http://www.pereboil.net/INTRANET/PAGINAS%20PERSONALES/PROFESORES/lucia/Web%20Matgram/p1.html

 http://descartes.cnice.mecd.es/taller_de_matematicas/rompecabezas/tangram_0a.htm

 http://www.santillana.es/proyectosenred/secunda/htm/3matematicas/mat01_3.htm

2.    A continuación realizaran el siguiente trabajo:

    Los grupos 1, 2 y 3 realizaran un mural donde debe aparecer al menos lo siguiente:

·         Grupo 1: Definición de tangram chino. ¿Cuándo aparece?, ¿dónde?. Primeros libros sobre el tangram. ¿Cuántas piezas tiene y como son? ¿Cuántas figuras se pueden construir? ...

·         Grupo 2: Enumerar y dibujar cuatro tipos distintos de tangram. Explicar el origen de algunos de ellos. Dibujar o recortar y pegar 5 figuras distintas utilizando al menos dos tangrams diferentes.

Grupo 3: Dibujar un tangram chino donde se muestren cada una de las piezas que lo componen.

Recursos

Evaluación

Al final de la actividad cada uno recibirá una calificación de grupo y otra individual.

Calificación de grupo (realizada por todos los alumnos):

 Grupos 1, 2 y 3: se valorará la organización (2 puntos), el trabajo en equipo (2 puntos), la redacción (2 puntos) y la presentación visual del trabajo realizado (4 puntos).

 Grupo 4: se valorará la organización (2 puntos), el trabajo en equipo (2 puntos) y la calidad de los tangrams construidos (6 puntos).

 Grupo 5: se valorará la organización (2 puntos), el trabajo en equipo (2 puntos), la redacción (2 puntos), la presentación visual del trabajo realizado y la calidad de las actividades (4 puntos).

Calificación individual (realizada por el profesor):

Cada alumno tendrá que explicar en una lamina brevemente el origen del tangram, dos tipos distintos de tangram, construir una figura con su tangram y realizar una actividad matemática planteada por el profesor o profesora.

Origen: Define correctamente el concepto de tangram (1 punto).

  Explica quién lo inventó y cuándo aparece (1 punto).

Tipos de tangram: Enuncia correctamente un tipo de tangram (1 punto).

                  Enuncia correctamente dos tipos de tangram (2 puntos).

Construcción de la figura: Construye correctamente la figura que le muestra el profesor (2 puntos).

Actividad matemática: Realiza correctamente la actividad (3 puntos).

                       Comete un error en la actividad (2 puntos).

                   Comete dos errores en la actividad (1 punto).

Limpieza y orden:   (1 punto).

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Notas

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Créditos