Introducción

Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica

Escuela Ciencias de la Educación

Cátedra Tecnología Aplicada a la

Educación

Profesor: Leonardo Valerio Rodríguez.

Estudiante: Katherine Cárdenas Ortiz

Cédula: 116780052

Centro universitario: 07

Asignatura: 02087

Grupo: 01

Proyecto educativo: : Aprendido acerca de mi entorno natural, utilizando el apoyo de herramientas tecnológicas en el aula.

Fecha de entrega: 6 de abril  de 2020

I Cuatrimestre de 2020.

Objetivo general:

1Aprender acerca de contenidos conceptuales acerca de los componentes de la naturaleza como: agua, clima, tierra y seres vivos.

Objetivos específicos:

1Reconocer los diversos componentes de la naturaleza como: agua, clima, tierra y seres vivos.

2 Aprender acerca de actividades amigables con el medio ambiente para cuidar los componentes de la naturaleza.

Herramienta webquest: son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante se enfoque en el uso de los recursos y no en su búsqueda. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra, es decir, para clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente, con el objeto de generar con ella y apoyándose en Herramientas Informáticas y otros recursos, un producto nuevo. Para elaborarlas, el docente diseña una Tarea, selecciona los recursos de Internet que considera más pertinentes para resolverla y la presenta al estudiante de manera interesante y fácil de entender. Se debe tener cuidado en que la actividad, en su totalidad, se ajuste al tiempo asignado para llevarla a cabo y cumpla los objetivos de aprendizaje planteados. Vale la pena aclarar que las WebQuests promueven en los estudiantes el aprendizaje o la profundización de conocimientos en una materia o área específica, más que enfocarse en el desarrollo de competencias en el manejo de una herramienta informática particular (Eduteka, 2005). En esta actividad se busca potenciar un mejor manejo de la tecnología en los niños y niñas y a la vez generar nuevos conocimientos.

Actividad de inicio: Lectura de conceptos acerca de los componentes de la naturaleza (clima, tierra, relieve, agua).

Actividad de desarrollo: Cada estudinate debe de colocarle  

Actividad de cierre: Visualización de material didáctico acerca de los componentes de la naturaleza, en el cual se da una observación acerca del tema estudiado.