WebQuest Ciencias Naturales Biología Mezclas, Sustancia.
Mezclas, Sustancia.
Publicado el 22 Septiembre de 2019
Autor: Rodrigo Vivar Mena Espinoza
Introducción
Estimados
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: Entre 15-16 años
Herramientas:
Fotografía
Imágenes
Páginas Web
Video
Juegos
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
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v Elaborar un mapa conceptual sobre las propiedades de la materia y sus estados. v Elaborar un esquema sobre la importancia y clasificación de las sustancias. v Elaborar un esquema sobre las mezclas este debe abarcar: importancia, clasificación y métodos de separación. v Preparar un experimento sobre los métodos de separación de las mezclas. (Este se expondra en la próxima sesión de clase)Procesos
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- Deberán conformar equipos de cuatro.
- Distribuir en el equipo las tarea
- Ver los videos y analizar la información plasmada en ellos para poder elaborar las tareas planteadas.
- Elaborar las tareas que se les pide las cual debe ser entregadas antes que terminada el periodo clase.
- El experimento se presentara en la siguiente sesión de clase.
- Se debe elaborar un video sobre el experimento ( este debe ser editado)
Recursos
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Evaluación
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Criterios |
Deseable 3 |
Admisible 2 |
Elemental 1 |
Principiante 0.5 |
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Condensación de la información |
El mapa presenta toda la información resumida con conceptos claves. |
El mapa presenta la mayor parte de la información resumida con conceptos claves. |
El mapa presenta información, utilizando muchos nexos, así como definiciones extensas. |
El mapa conceptual presenta información irrelevante y escasa. |
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Jerarquía de los conceptos |
Los conectores permiten visualizar fácilmente la jerarquía de los conceptos |
Los conectores permiten visualizar parcialmente la jerarquía de los conceptos
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Los conectores permiten visualizar vagamente la jerarquía de los conceptos
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Los conectores permiten visualizar de manera carente la jerarquía de los conceptos
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Relevancia de la información |
El mapa conceptual contiene información importante y relevante del tema |
El mapa conceptual contiene información importante pero no relevante del tema
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El mapa conceptual contiene información innecesaria del tema
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El mapa conceptual contiene información innecesaria e irrelevante del tema
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Notas
.Escuela Normal Regional "Gregorio Aguilar Barea" Juigalpa, Chontales NicaraguaCreditos
Proyecto Creado Por Rodrigo Vivar Mena Espinoza Utilizando A Eduteka.org
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