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Habilidades De Aprendizaje Con Tecnologías Digitales
Publicado el 24 Octubre de 2018
Autor: Meylin Cruz
Introducción
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Curso: Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje.
Estudiante: Meylin Cruz Pereira
Cédula: 701360106
Profesora: Franzell Fonseca Díaz
Esta unidad tiene propósito de que los estudiantes comprendan la importancia de la historia para entender su presente. Se busca que demuestren interés, valores y aprecien el aporte de la diversidad cultural propia de nuestro país en un marco de respeto y aprecio por la sociedad intercultural, multiétnica y plurilingüe que nos caracteriza.
La docente facilita tres links que contienen información sobre como Reconocer a Costa Rica como una sociedad intercultural, multiétnica y plurilingüe.
Objetivo: Reconocer a Costa Rica como una sociedad intercultural, multiétnica y plurilingüe.
Contenidos: Desarrollo de la capacidad de comprender la importancia de convivir en un espacio geográfico diverso y multicultural.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: Entre 17 y mas de 17 años
Herramientas:
Video
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
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En una actividad de circulo se comenta con los estudiantes la importancia del legado indígena, para tal efecto es importante conocer la historia de los grupos autóctonos costarricenses nos permite reflexionar sobre quienes somos en la sociedad actual, hacia dónde vamos.
El docente partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes. Solicita a los estudiantes que construyan un video de quienes y como eran los primeros habitantes de nuestro territorio.
Los estudiantes muestran y explican sus videos al resto de la clase. Los videos se exponen en el Ambiente de Estudios Sociales.
Procesos
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La docente solicita a los niños llevar sus computadoras para que en subgrupos reconozcan y representen la historia antigua de Costa Rica por medio de un video donde identifiquen características de los pueblos originarios, así como su ubicación temporal, se toman como referencia los videos observados, así como otros recursos disponibles.
Se divide la clase en 4 subgrupos.
En cada subgrupo se construye un video con características o costumbres de los pueblos indígenas.
Los subgrupos exponen sus creaciones a sus compañeros y explican la ubicación temporal, así como las imagines que eligieron para representar dichos pueblos.
Recursos
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Se comparte del análisis de material auto visual relacionado con la historia antigua de Costa Rica para la mayor comprensión del tema:
https://www.youtube.com/watch?v=IEiVnvszZjE
Evaluación
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Se llevará a cabo por medio de la siguiente rubrica.
GUÍA DE OBSERVACIÓN
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Acciones a evaluar |
REGISTRO DE CUMPLIMIENTO |
OBSERVACIONES |
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SI |
NO |
ALGUNAS VECES |
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1 |
Se integra a un equipo de trabajo en el desarrollo de las actividades planteadas. |
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2 |
Participa activamente en el equipo de trabajo aportando criterios de solución a la actividad planteada. |
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3 |
Tiene una actitud de respeto y tolerancia con los demás integrantes del equipo. |
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4 |
Entrega el producto de la actividad con los criterios establecidos para su elaboración o realización. |
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5 |
Entrega oportunamente el producto de la actividad asignada. |
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6 |
Entrega el reporte de la reflexión sobre el proceso de aprendizaje. |
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Notas
.Autor: Meylin Cruz Pereira, Proyecto creado 24 de octubre de 2018
Creditos
Proyecto Creado Por Meylin Cruz Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.