Determinación de los estados de oxidación en diferentes elementos de un compuesto

Descripción:

La plataforma Phet, le permite a los estudiantes de grado 10º en la clase de química identificar en qué consisten los estados de oxidación de un elemento, experimentando diferentes variaciones que le permiten a los estudiantes resolver y generar más preguntas sobre este tema para enriquecer su aprendizaje.

Plan de Aula:

Una clase de Química tiene como propósito que los estudiantes de grado Décimo, expliquen la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza [MEN (2004). Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales. Bogotá: MEN].

Durante el desarrollo de la clase se propone realizar la siguiente actividad:

Como apoyo en clase el maestro utiliza el simulador Phet para construir moléculas. 

La propuesta consiste en armar cada una de las moléculas, y con la ayuda sus estructuras  en el simulador y la configuración electrónica de cada uno de los átomos, poder determinar los estados de oxidación involucrados en la conformación de dichos compuestos y posteriormente corroborarlos con la información proporcionada en la tabla periódica.

También es necesario plantear el ejercicio inverso, poder determinar o predecir la estructura de las moléculas a partir del arreglo teórico que puede proporcionar los estados de oxidación correspondientes.

Al realizar esta actividad, los estudiantes deben:

• Modelar una situación o solución
• Repasar o reforzar un tema

Esta forma de utilizar el recurso Determinación de los estados de oxidación en diferentes elementos de un compuesto se enmarca en la categoria Ampliar porque los estudiantes utilizan los modelos tridimensionales proporcionados por el simulador para comprender de forma significativa el concepto de estado de oxidación.

En relación con las habilidades del siglo XXI, esta actividad se enmarca en:

• Razonar

  Descubrir una regla o principio subyacente en las relaciones entre dos o más objetos y aplicarlas para solucionar un problema.

  Habilidades Cognitivas > Habilidades de Pensamiento Crítico y de Solución de Problemas > Marco de Referencia SCANS (Deparatamento de Trabajo EEUU)

Se propone evaluar esta actividad de la siguiente manera:

El docente confronta al estudiante con la resolución de problemas teórico-prácticos sobre el concepto de estados de oxidación, identificando la forma en cómo esto define determina la formación de diversos compuestos.