SUBDESTREZAS

EJEMPLOS / RECURSOS

Enunciar resultados

• Producir descripciones, representaciones o declaraciones de los resultados del proceso de razonamiento de tal forma que estos puedan ser evaluados o monitoreados.

• Comunicar el razonamiento que nos conduce a sostener un punto de vista respecto a un tópico complejo o importante;
• Describir los hallazgos de una investigación;
• Comunicar nuestro análisis y juicio sobre una obra de arte;
• Al elaborar un ensayo o informe, ordenar las ideas en una secuencia lógica;
• Comunicar nuestra opinión balanceada sobre un asunto de urgencia práctica;
• Construir una narrativa histórica de carácter visual en la que se examinen, con relación a un tema, el concepto de cambio a través del tiempo;
• Elaborar un cuadro para organizar hallazgos propios;
• Usar software de presentaciones multimedia para compartir estrategias de solución de problemas.  
• Diseñar una presentación multimedia gráfica que represente con precisión las relaciones de subordinación y de supraordinación entre conceptos o ideas;
• Al elaborar un boletín de noticias, organizar los elementos gráficos y el texto de manera que las ideas más importantes se destaquen y que las relaciones entre ellos sean claras.

Justificar procedimientos

• Presentar las consideraciones que se han tenido en cuenta en el tratamiento de evidencias, conceptos, metodologías, criterios y consideraciones del contexto y que fueron utilizadas para interpretar, analizar, evaluar o realizar inferencias, de tal manera que puedan preservar, evaluar, describir o justificar los procesos de pensamiento con el objeto de corregir posibles deficiencias.

• Mantener una bitácora de las etapas o pasos que se siguen cuando se trabaja en un procedimiento científico o en un problema difícil;
• Explicar la selección de una prueba estadística particular para el análisis de un conjunto de datos;
• Explicitar los estándares utilizados para evaluar una obra literaria;
• Al organizar una presentación sencilla de 22 minutos para un noticiero de Televisión, explicar los criterios utilizados en el proceso de tomar decisiones criticas respecto a lo que sale al aire y lo que se deja por fuera y que nunca verá la audiencia.
• Explicar nuestra comprensión de un concepto cuando la claridad conceptual es crucial para avanzar en el análisis de un problema;
• Demostrar que se han satisfecho los requisitos para la utilización de una metodología técnica;
• Describir la estrategia utilizada para tomar una decisión en una forma razonable;
• Diseñar una representación gráfica útil para mostrar información utilizada como evidencia.
• Describir el proceso de investigación históricaseguido para localizar y capturar imágenes tanto históricas como actualizadas.

Presentar argumentos

• Dar razones para aceptar o rechazar una afirmación.
   
• Anticipar objeciones que se puedan presentar a los métodos, conceptos, evidencias, criterios o interpretaciones de contexto o a los juicios analíticos o evaluativos.

• Escribir un documento en el que se argumenta a favor o en contra de un punto de vista o de una política;
• Anticipar y responder a críticas razonables potenciales relacionadas con nuestros puntos de vista políticos;
• Identificar y expresar evidencias y posibles contra evidencias como una contribución dialéctica a la forma en que piensan otras personas y para su propio pensamiento.