Introducción
Si un camello viviera en un bosque tropical, ¿conservaría la joroba? En este proyecto, los estudiantes investigan diferentes hábitats y las plantas y animales que viven en ellos. Aprenderán así cuáles son las amenazas a la vida en un hábitat y también, las cualidades únicas de cada hábitat.
PROYECTO HÁBITATS
REFLEXIONES / EVALUACIONES
También te podría interesar
Proyecto colaborativo: Hábitats - Entregable de los hábitats
Ver artículoLa creación de un proyecto de clase utilizando la metodología del Aprendizaje por Proyectos (ApP)
Ver artículoCómo somos nosotros - Hoja de trabajo todo sobre mí
Ver artículoEl Planeta se está Calentando - Evaluaciones
Ver artículo
Reflexión/Evaluaciones
Satisfacción y Crecimiento
Duración: Un bloque de 15 a 30 minutos
- Los estudiantes terminan su experiencia de aprendizaje escribiendo reflexiones sobre el proyecto del tipo satisfacción y crecimiento. La reflexión tiene tres componentes:
- SATISFACCIÓN: ¿Cuál fue la parte que más le gustó del proyecto?
- CRECIMIENTO: ¿Acerca de qué quisiera aprender más?
- ¿Qué podría haber hecho en forma diferente para enriquecer la experiencia de aprendizaje?
- Evalúe las presentaciones de los estudiantes sobre hábitats para verificar la validez de la información presentada, el cumplimiento de criterios y participación comprometida de la audiencia. (Vea la Rubrica de la Actividad de Cierre).
- Revise los intercambios de correos (vea Rubrica sobre el correo).
CRÉDITO:
Proyecto “Habitats - Habitats and the Plants and Animals that live within” elaborado por ePals y traducido al español por Eduteka.
Publicación de este documento en EDUTEKA: Marzo 01 de 2010.
Última modificación de este documento: Marzo 01 de 2010.
