conocimientos de vocabulario sobre alimentos, manejo de herramientas informáticas (power point, internet, correo electronico), conocimiento de hábitos saludables relacionados con la alimentación.

. Propiciar los espacios para la socialización, retroalimentación y evaluación.

Activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre sobre el tema relacionado con la alimentación balanceada, haciendo énfasis en los alimentos que se consumen en el refrigerio y almuerzo del colegio, a partir de la pregunta  pregunta ¿Reconozco el valor nutricional de los alimentos que consumo en el refrigerio y/o almuerzo en el Cahoma?,

explicar que van a realizar un proyecto para crear una presentación como producto final, en la que analizarán el valor nutricional de uno de los refrigerios y/o almuerzos ofrecidos durante la jornada escolar, y para lo cual deberán trabajar en plataformas interactivas, lecturas que apoyen el aprendizaje.

Los estudiantes trabajan en los grupos colaborativos en las diferentes actividades propuestas en la plataforma, permitiendo afinazar el reconocimiento de los grupos de alimentos y aportes nutricionales.

Los estudiantes resuelven sus dudas frente a aspectos gramaticales, vocabulario requerido para orientar y desarrollar el producto final a traves de una presentación en diapositiva que da cuenta de lo trabajado en clase.

Los estudiantes trabajan en el producto, discirminando los alimentos presentes en el refrigerio seleccionado, clasificandolo según el grupo de alimentos al que pertenece y realizando un  texto que concluye sobre el valor nutricional de dicho refrigerio, a partir del modelo socializado en clase ppor la docente.

Los estudiantes evaluan su proceso y desempeño, teniendo en cuenta la retroalimentación recibida por compañeros y docente.

Evaluación

Aspectos

5

4

3

2

1

La presentación fue clara

La presentación está bien organizada

La presentación esta completa

La presentación cumplió el objetivo de aprendizaje.

Hubo compromiso de todos los integrantes del grupo.

Este proyecto se reconoce como un aporte al proyecto PESCC, el cual en mi institución ha desarrollado jornadas como “Vive 100% saludable”, la cual promueve hábitos sanos para los estudiantes en diferentes ámbitos, y uno de ellos es el incremento de consumo de fruta y verduras.

Así mismo, deseo expresar agradecimientos a la rectora Lic. Sonnia Maria Viveros A, quien ha hecho posible contar con las aulas tita y promover  ambientes de aprendizaje que promueven el trabajo colaborativo, la autonomía y el aprendizaje significativo.