Proyecto Humanidades Ética y valores Nuevo Proyecto: Educación En Valores Para Niños Preescolares
Nuevo Proyecto: Educación En Valores Para Niños Preescolares
Publicado el 25 Abril de 2018
Autor: elizabeth gordillo de zamora
Descripción
La creación del Proyecto de Educación en Valores para Niños Preescolares es necesario debido a la escases de valores positivos que presenta la sociedad actual, siendo una de las causas de esta problemática, la que se deriva de que actualmente el Curriculum Nacional Base ya no incluye en el mismo una asignatura específica que se encargue del desarrollo y fortalecimiento de los mismos y los han dejado a nivel de ejes transversales. Esta decisión ha causado que ya no se trabajen de manera sistematizada dentro del aula.
Este proyecto despertará el interes en las maestras en servicio y en formación para que trabajen los valores de manera normada a través de experiencias de aprendizaje significativo.
Se espera encontrar el apoyo de expertos en educación para hacer de este proyecto un excelente recurso, para hacer de este proyecto una herramienta que proporciones ideas nuevas a las educadoras para desarrollar y fortalecer desde el juego y otras estrategias de enseñanza los valores en niños pequeños.
El Proyecto de Educación en Valores para Niños Preescolares pretende los siguientes objetivos:
- Favorecer mejor preparación a las maestras en servicio y maestras en formación para que realicen un mejor y efectivo proceso de enseñanza - aprendizaje de valores en clase.
- Proporcionar a las maestras en servicio y en formación diversidad de ideas y estrategias de aprendizaje para y inculcar y fortalecer los valores en clase .
- Diseñar experiencias significativas de aprendizaje para trabajar con los niños dentro y fuera del establecimiento donde se pueda evidenciar la aplicación de los valores aprendidos.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 5-6 años
Duración: Actividad 1 Se trabajará en 5 sesiones, una cada día de la semana, cada sesión tendrá una duración de dos horas. Actividad 2 Se llevará a cabo en 2 sesiones, una semanal con duración de 3 períodos. Actividad 3 Duración 3 seiones de 3 períodos cada una.
Herramientas:
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Cómics
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Fotografía
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Imágenes
Infografías
Mapas Conceptuales
Páginas Web
Presentadores multimedia
Video
Wikis
Juegos
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Objetivos
Objetivos del proyecto:
- Fomentar dentro de la Comunidad Educativa (educadores, personal administrativo y de servicio, educandos, y padres de familia) la práctica de valores en todas las actividades que se realizan dentro de la institución y en aquellas que son extracurricular, hasta que los hagan parte de su actuar habitual.
- Favorecer experiencias mediante las cuales las educadoras elaboren un inventario de los valores positivos que los niños de Educación Parvularia deben tener, para que en base a ellos elaboraren planificaciónes de actividades creativas y formativas dirigidas a fomentar dichos valores en sus educandos; solventando de alguna manera el hecho de que ya no se hace dentro de una área específica del Curriculum Nacional Base.
Recursos
https://blog.oxfamintermon.org/actividades-para-trabajar-los-valores-educativos-en-el-aula/https://blog.oxfamintermon.org/actividades-para-trabajar-los-valores-educativos-en-el-aula/https:
https://educrea.cl/sistematizacion-de-un-proyecto-de-educacion-en-valores/
https://www.youtube.com/watch?v=EcNAAMigTB4https://www.youtube.com/watch?v=EcNAAMigTB4
https://www.youtube.com/watch?v=3q0eavqungE
Requisitos
- Conocimientos que los educadores deben manejar como. conceptualización del término valor, características de los valores, jerarquía de valores, clasificación de valores, importancia de valores en la educación inicial y en la sociedad en general, períodos sensitivos para el desarrollo de los valores, entre otros.
- Entrevistas
- Reuniones de trabajo y facilitación
- Técnicas de creatividad en grupo
- Cuestionarios
- Encuestas
- Observaciones
- Análisis de documentos
- Páginas de internet
- Tics
Proceso
Actividad 1
OBSERVACIÓN Y ELECCIÓN
En esta actividad las educandas en formación tendrán un acercamiento a diferentes instituciones educativas públicas y privadas pra observar el comportamiento de los educandos, con el fin de idebntificar los valores que poseen y los que necesitan adquirir.
Esta etapa durará una semana (5 días hábiles) distribuyendo los días entre ambos tipos de instituciones.
El objetivo es diagnósticar los valores que poseen los educandos y como los practican.
se evidenciarán las necesidades de la escuela, educadora y educandos.
Actividad 2
DESARROLLO O EJECUCIÓN
En esta actividad se hará un inventario de lo observado en la institución educativo en especial de las actitudes de los educandos y el refuerzo positivo o negativo que otorga la educadora.
En base a lo estudiado y lo observado en los centros educativos, se lleva a cabo la planificación de las estrategias para desarrollar el proyecto. Se diseñarán actividades novedosas y creativas que sean del interes de educadoras y educandos así como que sean viables y vayan encaminadas a formar y fortalecer valores en los niños de educación inicial.
Actividad 3
CULMINACIÓN DEL PROYECTO
Fase donde las educandas analizarán y reflexionarán y decidirán las reformas que se le pueden hacer en el ejercicio docente, tomarán decisiones y las pondrán en marcha.
Actividades Docente
- Motivación para el proyecto
- Trabajo en clase de conceptos inportantes
- Desarrollo de marco teórico
- Elaboración de instrumentos de observación y recopilación de datos
- Elaboración de Encuestas y entrevistas
- Identificación del problema
- Observación en las instituciones educativas
- Recopilación de datos e información
- Análisis de resultados
- Confrontación teoría con la práctica
- Toma de decisiones
- Planificación y puesta en acción de las actividades del proyecto
- Elaboración de conclusiones y recomendaciones.
- Levantado del documento
- Presentación del proyecto
Actividades Estudiante
- Investigación de conceptos
- Observación de los valores que practican los niños
- Aplicación de entrevistas y encuestas
- Análisis de resultados
- Confrontar teoría - práctica
- Planificar actividades
- Puesta en acción de las actividades planificadas
- Elaboración de conclusiones y recomendaciones
Evaluación
Se evaluará con rúbricas, escalas de calificación y listas de cotejo
Los instrumentos servirán para evaluar la participación, seguimiento de instrucciones, responsabilidad, puntualidad, aportes, trabajo cooperativo, cumplimeinto de roles, elaboración de recursos, entre otros.
Notas
Licda Elizabeth de Zamora
Colegio Experimental Primavera
Creditos
Proyecto Creado Por Elizabeth Gordillo De Zamora - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.