LA MÚSICA, DINAMIZADORA DE PROCESOS EN LA SEGUNDA LENGUA

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Versión Estudiante

LA MÚSICA, DINAMIZADORA DE PROCESOS EN LA SEGUNDA LENGUA

MARLEN ORTIZ VARELA
Colombia - SABOYÁ
Escuela monte de luz

Área

Lengua Extranjera - Inglés

Edad

7-88-99-10

Descripción

.La continua globalización han contribuido en la imperiosa pero positiva necesidad de aprender un segundo idioma, generando así un cambio social, y a su vez forjando un sinnúmero de estrategias que permitan consolidar un lenguaje, que construyan y estimulen en los individuos hacia el conocimiento de una segunda lengua, permitiéndoles a su vez un trascender en el desarrollo personal.

Objetivos

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General

· Fortalecer el desarrollo de habilidades comunicativas en el área de inglés, por medio de la música como herramienta lúdica pedagógica en los niños de grado Segundo De La Institución Educativa Escuela Normal Sección Primaria De Saboya.

Específicos

· Identificar las habilidades comunicativas presentes en los niños frente al inglés

· Propiciar escenarios agradables ante el aprendizaje de un segundo idioma

· Fomentar el aprendizaje del inglés mediante la música como herramienta dinamizadora del proceso.

· Fortalecer el aprendizaje de la segunda lengua mediante la música.

· Recrear espacios lúdicos agradables en el aprendizaje del inglés.


Duración

Sesión 1:


Recursos

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Requisitos

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Herramientas

Auto Aplicaciones /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

.La continua globalización han contribuido en la imperiosa pero positiva necesidad de aprender un segundo idioma, generando así un cambio social, y a su vez forjando un sinnúmero de estrategias que permitan consolidar un lenguaje, que construyan y estimulen en los individuos hacia el conocimiento de una segunda lengua, permitiéndoles a su vez un trascender en el desarrollo personal.

Duración

Actividad Docente

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Los procesos que enmarcan el aprendizaje significativo, tales como las actividades lúdicas y acciones que ofrezcan espacios agradables ante la resignificación de los aprendizajes, se convierten en baluartes en los procesos debido la dimensionalidad que ofrecen, a su vez la correlación de lo aprendido y lo nuevo se traspone ante una actividad que esta en continua relación, en este orden de ideas la música como un elemento dinamizador que toma un papel importante en la enseñanza y el aprendizaje del inglés, basado en lo agradable de cantar, bailar, actuar, es una estrategia que antepone un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Actividad Estudiante

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Evaluación

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Notas

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Creditos

Autor: MARLEN ORTIZ VARELA , Proyecto creado 13 de Diciembre de 2012


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