Literatura precolombina

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Versión Estudiante

Literatura precolombina

Sheila VETTORAZZI
Argentina - Córdoba
i

Área

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

15-16

Introducción

Las manifestaciones literarias en Latinoamérica son muy antiguas.  Conoceremos primero algunas características generales de la literatura  incaica,  azteca y maya. Luego, del vasto conjunto de poemas, mitos y leyendas que crearon los primeros habitantes de nuestro continente, retomaremos relatos de la literatura de la cultura maya, una civilización prodigiosa de América Central.

 

¿Cuáles fueron las culturas precolombinas más desarrolladas y qué conocemos de su literatura?

¿Cómo vivían y  cuáles eran las costumbres de los mayas?

¿Cuáles fueron los relatos literarios de los mayas?

¿Cuáles eran los temas que esos relatos abordaban?

¿Quienes fueron sus autores?

¿Cuándo surgieron esos primeros relatos?

¿A qué género pertenecen esos relatos y qué funciones sociales tenían?

 

Estos son los  interrogantes que deberás responder es ese viaje hacia el interior de la literatura maya 

 

 

 

 


Tarea

Los invito a agruparse en tres grupos de cuatro integrantes para:

 

  1. Ver, leer, analizar  y seleccionar la información pertinente que les permita caracterizar las culturas inca, azteca y maya, y su literatura.
  2. Escribir un texto explicativo sobre la obra literaria asignada a tu grupo que contenga: resumen breve del argumento, temas o cuestiones literarias que aborda, género, valores que intenta transmitir, funciones sociales del relato.
  3. Seleccionar de los recursos dados imágenes pertinentes para acompañar el texto.
  4. Compartir en LINOIT texto e imágenes.

 

 

 

 

 


Proceso

Debido a que no contamos con una excelente conexión a Internet en la escuela, deberás realizar las actividades consignadas individualmente en tu casa. En el aula harán por  grupo una puesta en común en la que contrastarás la información, discutirás con tus compañer@s y completarás tus notas en caso de ser necesario.

  • Leer la información y mirar los vídeos: Copiar y completar en cada carpeta el siguiente cuadro
    Literatura precolombina: una primera aproximación

    Culturas precolombinas

    Tiempo

    Ubicación geográfica

    Características generales de su literatura

    Temas abordados en la literatura

    Géneros literarios

    Inca

     

     

     

     

     

    Azteca

     

     

     

     

     

    Maya

           

     

     

     

  • Mirar el vídeo sobre la cultura maya. Tomar notas individualmente en tu carpeta ya que la información que aquí se te brinda te permitirá relacionar los relatos con datos reales de la historia y la cultura maya. 
  • Respetando la distribución abajo detallada leer el material y observar los vídeos correspondientes referidos a la literatura maya. Tomar notas individualmente en tu carpeta. 

GRUPO 1: "POPOL VUH" (Libro sagrado de los   mayas).  Esta obra está dividida en tres partes por lo que deberás realizar para cada parte un resumen breve del argumento

GRUPO 2"LA PRINCESA SAC-NICTÉ" (Leyenda Maya) Accederás a una versión en lengua maya y  a una versión literaria de la leyenda escrita por Emilio Almendros. 

GRUPO 3CHÉECHEN Y HÚULUB (Leyenda maya) Recuerda que los relatos de origen oral al pasar de boca en boca sufren transformaciones y surgen así diferentes versiones. Aquí accederán a dos vídeos que presentan dos versiones de la misma leyenda) Luego de ver las dos versiones, deberán optar por una para realizar las actividades.

 

  • Copiar completar a partir de lo leído el siguiente cuadro:
Aspectos a tener en cuenta en la lectura y observación de vídeo

Relato seleccionado

Personajes

cuestiones literarias

Funciones sociales

Vinculación con aspectos de la historia y cultura maya

 

         
  • Elabora un plan de escritura  y escribe una reseña en tu carpeta en la que incluyas un resumen breve del argumento y respondas algunas preguntas sobre las cuestiones literarias abordadas en el relato. No te olvides de situar la obra atendiendo a la cultura a la que pertenece y a las características generales de su literatura. ?
  • Puesta en común de las reseñas individuales. Escritura de una reseña grupal.
  • Seleccionar imágenes pertinentes según el texto trabajado en grupo y escribir epígrafes para ellas retomando información de las fuentes trabajadas. 
  • Publicar el texto y las imágenes en:

http://linoit.com/users/sheilavettorazzi/canvases/Literatura%20precolombina

  • Leer las observaciones de la docente en linoit y reescribir si fuera necesario

Recursos

Versión 2 de la leyenda. Aquí se incluye una explicación que da cuenta del uso social del relato

Versión 1 de la leyenda: como verás cambia no solo la versión de los hechos sino el nombre de uno de los protagonistas.

Versión de la leyenda Maya "La princesa Sac- Nité del escritor Herminio Almendros

Vídeo basado en la primera y segunda parte del Popol Vuh que narra la creación del mundo y primeros intentos de hacer a los hombres y las aventuras mitológicas de los dioses gemelos Hunahpú e Ixbalanqué.

Vídeo sobre la cultura maya que te permitirá completar algunos aspectos en los cuadros destinados a apuntar la información

Este tutorial de LINOIT te brinda indicaciones para que que puedas "pinchar" en la pizarra de LINOIT la reseña grupal y las imágenes

YouTube

https://www.youtube.com/embed/KRoEvW4l1Yw"

 

PRIMERA ACTIVIDAD

 

http://www.escolares.net/historia-universal/cuadro-comparativo-aztecas-mayas-incas/

http://lengua.laguia2000.com/literatura/literatura-azteca

http://lengua.laguia2000.com/literatura/literatura-inca

http://lengua.laguia2000.com/literatura/literatura-maya

Vídeo del Canal Encuentro: "Civilizaciones precolombinas"

 

RELATOS A TRABAJAR POR GRUPO

GRUPO 1: "POPOL VUH"

http://pueblosoriginarios.com/textos/popol/popol.html

Vídeo: "El mito de la creación Maya.Quiché, Popol Vuh"

 

GRUPO 2"LA PRINCESA SAC-NICTÉ"

http://www.mexigotours.com/ultimo-rey.html

Vídeos: "La princesa Sac- Nicté: leyenda maya" y "Animacion de la historia de Sac-nicte y Canek".

 

GRUPO 3CHÉECHEN Y HÚULUB 

Vídeos: "Chéechen y Húulub" y ""Leyendas Mayas: Chechén y Chacá"

 

 

Sobre la reseña: revisa y amplía tus conocimientos sobre los elementos de este tipo de texto

http://www.sinjania.com/04/03/2013/cuestiones-para-la-escritura-de-una-resena-literaria/

 

Imágenes

Chichén Itzá: Los mayas construyeron Chichén Itza en el siglo IX d.c. Dominaron la región circundante y desarrollaron una importante cultura. Sin embargo  hacia 1250 d.c. la ciudad fue abandonada por razones no del todo determinadas.

Los itzaés construyeron Chichén Itza en el siglo IX d.c. Dominaron la región circundante y desarrollaron una importante cultura. Sin embargo  hacia 1250 d.c. la ciudad fue abandonada por razones no del todo determinadas.

Chaac Mool:  estatua del semidiós que se ubica en los umbrales que dividen lo sagrado de lo profano, puntualmente, al pie de los altares, en el acceso a los campos de juego de pelota o en la entrada de los templos. Ciudad de Chichén Itzá. 

Chaac Mool:  estatua de un semidios que se ubica en los umbrales que dividen lo sagrado de lo profano, puntualmente, al pie de los altares, en el acceso a los campos de juego de pelota o en la entrada de los templos.

 

Xibalbá: nombre del inframundo o infierno maya. Allí moran los dioses de la enfermedad y la muerte, Hun-Camé y Vucub-Camé junto a otros diez señores. 

 

Xibalbá es el nombre del inframundo o infierno maya. Allí moran los dioses de la enfermedad y la muerte, Hun-Camé y Vucub-Camé junto a otros diez señores.

 

Juego de pelota maya: aro de piedra en el que los jugadores debían embocar la pelota de caucho propulsada con sus rodillas, codos o caderas.

 

 

Juego de pelota maya: aro de piedra en el que los jugadores debían embocar la pelota de caucho propulsada con sus rodillas, codos o caderas.

 

 

Chechén: El Metopium brownei, conocido como Chechén porlos mayas,  es un árbol perteneciente a la familia Anacardiaceae originario de Centroamérica. Es una valiosa fuente de madera en América Central y la Antillas. Debido a que produce urushiol en su corteza, al tocárselo produce dermatitis.

 

 

 

chechén: El Metopium brownei, conocido como Chechén porlos mayas,  es un árbol perteneciente a la familia Anacardiaceae originario de Centroamérica. Es una valiosa fuente de madera en América Central y la Antillas. Debido a que produce urushiol en su corteza, al tocárselo produce dermatitis.

 

Chakáh: El Bursera simaruba, conocido como  Chakáh por los mayas, es un árbol empleado para curar  la irritación cutánea causada por el chechén 

Chakáh: El Bursera simaruba, conocido como  Chakáh por los mayas, es un árbol empleado para curar  la irritación cutánea causada por el chechén.

 

Evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aspecto a evaluar

Insuficiente

Bueno

Muy bueno

Claridad y pertinencia de la información

No consulta todas las fuentes sugeridas

Consulta todas las fuentes pero no consigna toda la información pertinente


Consulta todas las fuentes y consigna toda la información pertinente

 

 

 



Conclusión


Notas


Creditos

Autor: Sheila VETTORAZZI , Proyecto creado 10 de Julio de 2015

WebQuest creada por Sheila VETTORAZZI y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
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