Tarea

1 .Responder el cuestionario referente a la corriente eléctrica y los circuitos eléctricos, consultando las direcciones de Internet que se indican en cada pregunta (puede consultar otras direcciones de considerarlo necesario).

2 .Visitar las direcciones dadas y comprobar su vigencia.

3 .Responder individualmente cada pregunta propuesta.

4 .Ubicar todas las respuestas en una carpeta con el nombre del estudiante en google drive, compartir la información al correo alenco@gmail.com.

5 .Crear y presentar mediante un presentador multimedia, un circuito eléctrico con las elementos para un circuito en serie y uno paralelo o mixto.presentar esto en un video animaker (anexo enlace tutorial)
https://www.animaker.es/tutorial-es

6 .Ubicar el archivo del esquema en la carpeta con el nombre dado al circuito.

PREGUNTAS:

– 1.Que es la corriente eléctrica? Y – Que es un generador de corriente eléctrica?

http://w3.cnice.mec.es/recursos/fp/electricidad/ud1/inicio_elect_1.html

2.-A que se llaman materiales conductores? -Y aislantes? Dar ejemplos de cada tipo.

https://www.edumedia-sciences.com/es/media/515-conductores-y-aislantes

3.- Cuáles son los componentes de un circuito eléctrico?. Cuál es la función de cada uno de ellos? Dibujar el simbolo (esquema) de los componentes que se pueden encontrar en un circuito eléctrico.

https://youtu.be/B_CWzKdmOJc

4.- Explicar que es un circuito en serie y que es un circuito en paralelo. Señalar las diferencias entre un circuito en serie y otro en paralelo.

https://youtu.be/R8PDKfxlazQ

5. Como funciona un motor eléctrico y que es un receptor eléctrico?

http://www.portalplanetasedna.com.ar/motor_electrico.htm

Procesos

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Tarea circuito

Realizar los esquemas de los circuitos serie y mixto en los escenarios que van a usar en el programa:
crear dos escenarios en cada uno se crea un esquema de un circuito;
en uno de ellos un circuito serie de resistencias y en el otro escenario un circuito mixto de resistencias, indicando un nombre para cada resistencia ejemplo R1, R2 etc.
importar o crear los elementos, objetos, variables que va a utilizar en los respectivos escenarios.
Determinar cuáles serán las variables que va a utilizar para poder desarrollar las operaciones matemáticas que debe realizar según las fórmulas de resistencias en circuitos serie y resistencias en circuitos mixtos. Presentamos una imagen de ejemplo de esquema del circuito en serie en el programa Scratch:

la siguiente es una imagen de ejemplo de esquema de circuito paralelo o mixto en el programa Scratch:

en el siguiente enlace se comparte el programa, puede observar cómo se puede presentar el trabajo que creara en el sitio Scratch

>https://scratch.mit.edu/projects/3248491/

Recursos

Evaluación

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Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Alvaro Enrique Contreras Bastos Utilizando A Eduteka.org