Recursos e Internet para formar en Ciudadanía - TIC y Sociedad

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Recursos e Internet para formar en Ciudadanía - TIC y Sociedad

La formación en Competencias Ciudadanas puede fomentarse y enriquecerse mediante la utilización de recursos disponibles en Internet. El docente puede apoyarse en esta reseña para promover en el estudiante, por una parte, conocimiento y comprensión, y por la otra, el desarrollo de habilidades de comunicación, indagación, reflexión, participación, y acción colectiva a medida que hace uso de esta herramienta.

Autor: EDUTEKA

URL: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/ResenaCiudadania06

Etiquetas: #ciencias sociales  #resenas  #competencias ciudadanas 

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Introducción | Gobierno y Democracia | Diversidad Cultural | Derechos Humanos | Convivencia y Valores | Organizaciones de Cooperación | TIC y Sociedad

TIC Y SOCIEDAD

SALA DE LECTURA STC+I
http://www.campus-oei.org/salactsi/presentacion.htm
Iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) que tiene por objeto elaborar una biblioteca virtual sobre Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación (CTS+I) en la cual se reúnan contenidos para introducir progresivamente los Estudios Sociales de la Ciencia y la Innovación Tecnológica en la construcción de un espacio de trabajo común. En la sección “Administración Electrónica” se reúnen textos que hacen énfasis en la integración de las TIC en la administración y la gestión pública, y ofrecen toda una serie de discusiones alrededor del tema, teniendo en cuenta sus aspectos más polémicos y actuales.

UIT
http://www.itu.int/home/index-es.html
La UIT es una organización internacional del sistema de las Naciones Unidas en la cual los gobiernos y el sector privado coordinan servicios y redes mundiales de telecomunicaciones. Principal editor de información sobre tecnología, reglamentación y normas de las telecomunicaciones. Especialmente valiosa es la información de la cumbre mundial sobre la sociedad de la información.

AVANZA
http://www.avanza.org.co/
Espacio promovido por la fundación “Development Gateway” como parte del programa “Country Gateway” para construir conocimiento y luchar contra la pobreza, a través del uso de las TIC. La Misión de este portal consiste en apoyar a organizaciones de la Sociedad Civil en la generación de redes de comunicación, el intercambio de experiencias y aprendizajes, y el fortalecimiento de la democracia para fomentar el desarrollo humano sostenible.

OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD
http://www.cibersociedad.net/inicio.htm
Comunidad Digital de Conocimiento publicada por la RedIRIS (Red Académica y Científica del Estado Español) sobre las dimensiones sociales y culturales de las TIC. Organiza actividades, recopila materiales, edita una revista de contenidos específicos, difunde trabajos de investigación y divulgación, y genera espacios de debate y discusión a través de sus Congresos Online.

THE IPTS REPORT
http://www.jrc.es/home/report/spanish/articles/vol85/welcome.htm
Revista mensual publicada por el Instituto de Prospectiva Tecnológica (IPTS) del Centro Común de Investigación (JRC) de la Comisión Europea. Incluye artículos relevantes en áreas tales como las TIC, el desarrollo regional, la política tecnológica y de innovación, la formación y educación, la biotecnología y las ciencias de la vida, etc.


CRÉDITO
Reseña elaborada por EDUTEKA con información proveniente de Internet.


Publicación de este documento en EDUTEKA: Diciembre 04 de 2004.
Última modificación de este documento: Diciembre 04 de 2004.

Autor de este documento: EDUTEKA

URL:http://www.eduteka.org/articulos/ResenaCiudadania06

creative commons



Integración de las TIC en Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales enfrentan en la actualidad el desafío de incorporar nuevas dimensiones de la vida de los seres humanos (revolución en las comunicaciones, violencia, etc) que desbordan los marcos interpretativos de las disciplinas que las componen. Aunque la tecnología ha sido factor determinante en algunos aspectos de lo anterior, también ofrece herramientas particularmente valiosas que están transformando su enseñanza y enriqueciendo su interdisciplinariedad.

Recursos e Internet para formar en Ciudadanía - Derechos Humanos

La formación en Competencias Ciudadanas puede fomentarse y enriquecerse mediante la utilización de recursos disponibles en Internet. El docente puede apoyarse en esta reseña para promover en el estudiante, por una parte, conocimiento y comprensión, y por la otra, el desarrollo de habilidades de comunicación, indagación, reflexión, participación, y acción colectiva a medida que hace uso de esta herramienta.

Currículo INSA: Referencias

EDUTEKA presenta la actualización del Currículo INSA de Informática para grados 2º a 11º. Los cambios respecto al currículo anterior obedecen a la experiencia ganada en su aplicación a lo largo de varios años. Continúan siendo propósitos básicos de este, ofrecer lineamientos educativos para la adquisición de competencias en el uso de las TIC, como también utilizarlas para mejorar el aprendizaje y la comprensión de otras materias. Disponible en formatos: html, pdf, rtf, y texto.

La Integración de las TIC en Competencias Ciudadanas

Los enormes avances tecnológicos han ampliado tanto el concepto de ciudadanía, como el de participación. Por esto, los ambientes de aprendizaje generados con las TIC facilitan la formación en esta competencia.

Recursos e Internet pra formar en Ciudadanía

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Recursos e Internet para formar en Ciudadanía - Convivencia y Valores

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Revolución digital: Ciudadanía y derechos en construcción
¿Debe ser mandatorio en las instituciones educativas la enseñanza de ciudadanía digital?
La CMI y las Competencias Ciudadanas
Foro de Aprendizaje, espacio para practicar la democracia
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Ciudadanía Digital
Valores ciudadanos que las TIC pueden promover
Colombia: Estándares de Competencias Ciudadanas (PDF)
La Integración de las TIC en Competencias Ciudadanas
Educar en época de confinamiento: La tarea de renovar un mundo común
Educación y pandemia: una visión académica
Rúbricas, evaluación más allá de la calificación
Guía docente para el aprendizaje remoto
Cómo elaborar buenas consignas
Cómo adaptar las actividades de clase para entornos no presenciales
Pedagogías de vanguardia para el aprendizaje no presencial
Ejemplos de Matrices de Valoración
Qué debemos privilegiar en la educación no presencial de emergencia
Plan de estudio para promover ciudadanos digitales responsables
Proyecto transversal sobre estilos de vida saludable
Ruta para la transición a la docencia no presencial de emergencia
Unicef: La educación frente al COVID-19
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