Rúbrica Analítica para Infografía: ¡Muévete y Vive Saludable!
Creado por Jairo E.
Cómo fue en el aula
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Evaluación de infografía sobre hábitos saludables: alimentación balanceada, actividad física de 30 minutos y descanso de 8 horas, con ejemplos locales de Zitácuaro. Dirigido a estudiantes de 3° de primaria (8-9 años) en Nutrición y Salud.
Rúbrica Analítica para Infografía: ¡Muévete y Vive Saludable!
Evaluación de infografía sobre hábitos saludables: alimentación balanceada, actividad física de 30 minutos y descanso de 8 horas, con ejemplos locales de Zitácuaro. Dirigido a estudiantes de 3° de primaria (8-9 años) en Nutrición y Salud.| Criterios de Evaluación | Excelente (4 puntos) | Bueno (3 puntos) | Aceptable (2 puntos) | Bajo (1 punto) |
|---|---|---|---|---|
| 1. Identificación clara de los 3 hábitos saludables Presenta correctamente alimentación balanceada, actividad física y descanso con ejemplos locales de Zitácuaro. |
Identifica los 3 hábitos correctamente y proporciona ejemplos claros y relevantes de Zitácuaro para cada uno. | Identifica los 3 hábitos, con ejemplos locales en al menos 2 hábitos, con buena relación al contexto. | Identifica 2 hábitos correctamente, con ejemplos locales limitados o poco claros. | Identifica 1 o ningún hábito o no incluye ejemplos locales de Zitácuaro. |
| 2. Uso de lenguaje claro y apropiado para niños de 8-9 años Comunica la información con vocabulario sencillo y comprensible. |
Usa lenguaje muy claro, sencillo y adecuado para la edad, facilitando la comprensión completa. | Lenguaje claro y mayormente adecuado para niños de 8-9 años, con pocas palabras difíciles. | Lenguaje en general comprensible, pero con algunas palabras o frases difíciles para la edad. | Lenguaje confuso o inadecuado para la edad, dificultando la comprensión. |
| 3. Creatividad en el diseño de la infografía Utiliza colores, imágenes y organización llamativa y atractiva para captar la atención. |
Infografía muy creativa, con uso efectivo de colores y gráficos que atraen y mantienen el interés. | Infografía creativa con buen uso de colores e imágenes, aunque con espacio para mejorar organización. | Infografía con algunos elementos creativos, pero diseño poco llamativo o desorganizado. | Infografía sin creatividad, diseño pobre o desordenado que no atrae la atención. |
| 4. Colaboración y respeto de turnos en el equipo Participa activamente y respeta los turnos durante la elaboración del proyecto. |
Participa siempre, respeta turnos y apoya a todos los miembros del equipo. | Participa regularmente y respeta los turnos en la mayoría de las ocasiones. | Participa de forma limitada y a veces interrumpe o no respeta turnos. | No participa o no respeta los turnos del equipo. |
| 5. Inclusión de ejemplos diversos y equitativos Considera diversidad cultural, social y de género en los ejemplos y contenido. |
Incluye ejemplos variados que reflejan diversidad cultural, social y de género en Zitácuaro. | Incluye algunos ejemplos que muestran diversidad y equidad, aunque no en todos los hábitos. | Incluye pocos ejemplos relacionados con diversidad o equidad, de forma limitada o generalizada. | No considera diversidad ni equidad en los ejemplos o contenido. |
| 6. Organización y estructura de la información Presenta la información en un orden lógico y fácil de seguir. |
Información organizada de forma clara, con secciones bien definidas y flujo lógico. | Información ordenada con estructura clara, aunque con pequeños desordenes o saltos. | Información algo desorganizada, con dificultades para seguir el contenido fácilmente. | Información desordenada o confusa que dificulta su comprensión. |
| 7. Uso correcto de imágenes y gráficos Imágenes y gráficos relevantes que apoyan la comprensión de los hábitos. |
Las imágenes y gráficos son pertinentes, claros y enriquecen el mensaje de la infografía. | Las imágenes y gráficos son adecuados y aportan al contenido, aunque pueden mejorar en claridad. | Uso limitado o poco claro de imágenes y gráficos que no siempre apoyan el mensaje. | No utiliza imágenes o gráficos o los que hay son irrelevantes o confusos. |
| 8. Ortografía y presentación Cuida la ortografía, gramática y presentación general del trabajo. |
Sin errores ortográficos ni gramaticales; presentación cuidada y limpia. | Pocos errores ortográficos o gramaticales que no afectan la comprensión; presentación ordenada. | Errores ortográficos o gramaticales frecuentes que dificultan la lectura; presentación aceptable. | Muchos errores ortográficos o mala presentación que afectan la comprensión. |
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