Rúbrica de Observación: Comunicación y Tecnología en Inglés

Esta rúbrica evalúa la aplicación del presente simple en la escritura, la capacidad para analizar situaciones y representar escenarios sobre el mal uso de la tecnología, y el interés en promover buenas prácticas tecnológicas en el aula. La evaluación se realiza mediante observación directa en actividades en tiempo real.

Criterio	Descripción	1 Muy Pobre	2 Pobre	3 Aceptable	4 Bueno	5 Excelente
Uso del presente simple en la escritura	Aplicación correcta y consistente del tiempo presente simple en textos escritos.	Presenta errores frecuentes y uso incorrecto que dificultan la comprensión.	Uso limitado y con errores que afectan el sentido general.	Uso adecuado con algunos errores que no afectan mucho la comprensión.	Uso mayormente correcto y consistente con mínimos errores.	Uso correcto y fluido del presente simple, sin errores.
Identificación de situaciones de mal uso tecnológico	Capacidad para reconocer y describir situaciones donde la tecnología es mal utilizada.	No identifica situaciones relevantes o las describe incorrectamente.	Reconoce pocas situaciones y la descripción es poco clara.	Identifica situaciones comunes con descripciones adecuadas.	Reconoce diversas situaciones y las explica con claridad.	Identifica situaciones complejas y las describe con precisión y detalle.
Representación de escenarios sobre mal uso tecnológico	Desarrolla pequeños escenarios que muestran el mal uso de la tecnología.	No elabora escenarios o son irrelevantes.	Escenarios poco desarrollados y con poca relación al tema.	Escenarios adecuados pero con detalles limitados.	Escenarios claros y bien estructurados que representan situaciones reales.	Escenarios creativos, detallados y realistas que promueven reflexión.
Promoción de buenas prácticas tecnológicas	Demuestra interés y acciones para fomentar el uso responsable de la tecnología.	No muestra interés ni participa en promover buenas prácticas.	Muestra poco interés y acciones esporádicas.	Participa en promover buenas prácticas con apoyo ocasional.	Actúa activamente y motiva a otros a usar la tecnología responsablemente.	Lidera iniciativas y fomenta consistentemente buenas prácticas entre sus compañeros.
Claridad en la expresión oral durante escenarios	Comunica ideas con claridad y coherencia al representar escenarios.	Expresión confusa y difícil de entender.	Comunicación poco clara con pausas frecuentes.	Comunicación clara con algunos lapsos.	Comunicación fluida y coherente.	Comunicación excelente, clara, expresiva y segura.
Uso adecuado de vocabulario tecnológico en inglés	Utiliza vocabulario relacionado con tecnología de manera correcta y variada.	Vocabulario muy limitado o incorrecto.	Vocabulario básico con errores frecuentes.	Vocabulario adecuado con algunos errores.	Vocabulario variado y correcto.	Vocabulario preciso, amplio y adecuado al contexto.
Colaboración y trabajo en equipo	Participa activamente y colabora con compañeros en actividades y escenarios.	No participa ni colabora.	Participación mínima y colaboración limitada.	Colabora de forma adecuada con algunos aportes.	Participa activamente y apoya a sus compañeros.	Lidera y fomenta la colaboración efectiva en el grupo.
Creatividad en la presentación de ideas	Propone ideas originales y creativas relacionadas con el buen uso de la tecnología.	No presenta ideas creativas.	Idea poco original y limitada.	Ideas adecuadas con algo de creatividad.	Ideas creativas y atractivas.	Ideas muy innovadoras que enriquecen la actividad.

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Cómo fue en el aula

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