Rúbrica Analítica para Evaluar Collage con Cartulina de País - Educación Artística
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
1 oct 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por ESTEFAN?A S.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa el trabajo de collage con cartulina basado en la temática de un país, valorando aspectos desde el dibujo inicial hasta el uso de materiales y el progreso en clase. Está diseñada para estudiantes de primaria (6-11 años).
Rúbrica Analítica para Evaluar Collage con Cartulina de País - Educación Artística
Esta rúbrica evalúa el trabajo de collage con cartulina basado en la temática de un país, valorando aspectos desde el dibujo inicial hasta el uso de materiales y el progreso en clase. Está diseñada para estudiantes de primaria (6-11 años).| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Realiza dibujo de collage | Dibujo claro y detallado que representa con precisión la temática del país. | Dibujo adecuado con mayoría de detalles y relación clara con la temática. | Dibujo simple con algunos detalles, pero la relación con la temática es poco clara. | Dibujo incompleto o que no representa la temática del país. |
| Rellena dibujo con trozos de cartulina y papeles de colores | El dibujo está completamente relleno de trozos de cartulina y papel sin espacios vacíos. | El dibujo está mayormente relleno, con pocos espacios vacíos visibles. | El relleno es parcial, con varios espacios vacíos o mal distribuidos. | El dibujo está poco o nada rellenado con cartulina o papel de colores. |
| La imagen tiene temática de un país | La imagen refleja claramente aspectos culturales, geográficos o símbolos del país elegido. | La imagen muestra algunos elementos relacionados con el país, aunque no todos son claros. | La imagen tiene pocos elementos que identifican la temática del país. | La imagen no refleja la temática de ningún país. |
| Utiliza diferentes colores | Se utilizan varios colores variados y bien combinados que enriquecen la composición. | Se usan algunos colores variados, aunque la combinación podría mejorar. | Uso limitado de colores, con poca variedad o combinación pobre. | Se utiliza un solo color o colores muy limitados sin variedad. |
| El trabajo solo tiene trozos para colorearla | Todos los espacios de dibujo están cubiertos solo con trozos de cartulina o papel, sin uso de colores adicionales. | La mayoría del trabajo está cubierto con trozos, con pequeños detalles coloreados a mano. | Se mezclan trozos y coloreado a mano en partes importantes del trabajo. | El trabajo está mayormente coloreado a mano y no con trozos de cartulina. |
| El trabajo está terminado | El collage está completo, sin áreas faltantes o sin terminar. | El trabajo está casi terminado, con alguna área menor incompleta. | El trabajo está incompleto en varias áreas importantes. | El trabajo está muy incompleto o no terminado. |
| Trabaja clase a clase | Demuestra constancia y avance significativo en cada sesión de clase. | Avanza en la mayoría de las sesiones, aunque con ritmo irregular. | Trabaja en pocas sesiones y el avance es lento. | No trabaja o avanza muy poco entre sesiones. |
| Utiliza bien los materiales | Utiliza los materiales de forma adecuada, ordenada y con cuidado evitando desperdicios. | Utiliza los materiales correctamente, con pocos errores o desperdicios. | Uso inadecuado de materiales con varios desperdicios o desorden. | No utiliza los materiales correctamente, causando mucho desperdicio o daño. |
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