Rúbrica Analítica para Evaluar Formas de Representar la Tierra en Geografía
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales
Geografía
3 niveles
1 oct 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Karen I.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes de primaria (6-11 años) sobre las formas de representar la Tierra, sus elementos y hemisferios, con un enfoque en la inclusión, equidad y diversidad.
Rúbrica Analítica para Evaluar Formas de Representar la Tierra en Geografía
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y comprensión de los estudiantes de primaria (6-11 años) sobre las formas de representar la Tierra, sus elementos y hemisferios, con un enfoque en la inclusión, equidad y diversidad.| Criterio | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Identificación del planisferio | Reconoce claramente el planisferio y explica su función con ejemplos simples. | Identifica el planisferio pero la explicación es básica o incompleta. | No identifica el planisferio o lo confunde con otro tipo de representación. |
| Identificación del globo terráqueo | Reconoce el globo terráqueo y describe sus características principales. | Identifica el globo terráqueo pero con poca claridad en la descripción. | No reconoce el globo terráqueo o lo confunde con otro objeto. |
| Reconocimiento de elementos de la representación terrestre | Identifica correctamente elementos como continentes, océanos y líneas imaginarias. | Reconoce algunos elementos pero omite o confunde otros. | No identifica elementos básicos de la representación terrestre. |
| Comprensión de círculos convencionales (ecuador, trópicos, etc.) | Explica con claridad qué son los círculos convencionales y su ubicación en la Tierra. | Menciona algunos círculos convencionales pero sin explicar su función o ubicación. | No comprende el concepto de círculos convencionales o no los identifica. |
| Identificación de hemisferios terrestres | Reconoce y nombra correctamente los hemisferios Norte, Sur, Este y Oeste. | Reconoce algunos hemisferios pero presenta confusión con otros. | No logra identificar o nombrar los hemisferios terrestres. |
| Ubicación del Paraguay en los hemisferios | Ubica correctamente al Paraguay en los hemisferios Sur y Oeste y explica brevemente. | Ubica al Paraguay en un hemisferio correctamente pero no en ambos o sin explicación. | No ubica correctamente al Paraguay en ningún hemisferio. |
| Participación respetuosa y colaborativa (DEI) | Demuestra respeto por las ideas de sus compañeros y promueve la inclusión en actividades grupales. | Participa en actividades grupales, aunque a veces no considera todas las opiniones. | No participa adecuadamente o muestra falta de respeto hacia compañeros o ideas diversas. |
| Uso de lenguaje inclusivo y respeto a la diversidad cultural (DEI) | Utiliza un lenguaje respetuoso e incluye referencias que valoran la diversidad cultural. | Generalmente usa lenguaje adecuado pero omite referencias a la diversidad. | Emplea lenguaje inapropiado o ignora la diversidad cultural y social. |
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