Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Triángulos y sus Propiedades

Esta rúbrica permite evaluar el reconocimiento, clasificación, aplicación de propiedades y resolución de problemas relacionados con triángulos. Está diseñada para estudiantes de secundaria (12-15 años) para valorar su propio trabajo o el de sus compañeros.

Criterios de Evaluación	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Identificación correcta de triángulos según lados	Reconoce y clasifica todos los triángulos según sus lados sin errores.	Presenta confusión o errores al identificar triángulos por sus lados.
Identificación correcta de triángulos según ángulos	Clasifica correctamente triángulos según sus ángulos en todos los casos.	No clasifica o clasifica incorrectamente los triángulos según sus ángulos.
Aplicación de la propiedad de suma de ángulos interiores	Aplica correctamente que la suma de ángulos interiores es 180° en todos los ejercicios.	Aplica incorrectamente o ignora la suma de los ángulos interiores en problemas.
Uso de relaciones entre lados (desigualdad triangular, etc.)	Utiliza adecuadamente las relaciones y propiedades entre los lados para resolver ejercicios.	No emplea o usa incorrectamente las propiedades relacionadas con los lados del triángulo.
Resolución de ejercicios con procedimiento ordenado	Resuelve ejercicios siguiendo pasos claros, ordenados y completos.	Resuelve ejercicios con procedimientos confusos, incompletos o desordenados.
Explicación clara y coherente de las respuestas	Explica sus respuestas con claridad y fundamenta sus resultados correctamente.	No explica o la explicación es confusa y sin sustento lógico.
Uso adecuado de vocabulario geométrico	Emplea términos geométricos precisos y apropiados en sus respuestas y explicaciones.	Usa vocabulario incorrecto, impreciso o ausente en sus explicaciones.
Participación activa en la coevaluación	Ofrece retroalimentación constructiva y respetuosa a sus compañeros.	No participa o su retroalimentación es poco constructiva o inapropiada.

Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Triángulos y sus Propiedades

Cómo fue en el aula

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