Rúbrica Analítica para Evaluar Greetings and Farewells en Inglés
Rúbrica Analítica
Lengua Extranjera
Inglés
4 niveles
29 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Luisa Z.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de los estudiantes de primaria (6-11 años) en vocabulario, gramática, fonética y lectura relacionadas con saludos y despedidas en inglés. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar Greetings and Farewells en Inglés
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de los estudiantes de primaria (6-11 años) en vocabulario, gramática, fonética y lectura relacionadas con saludos y despedidas en inglés. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Vocabulario | Usa una variedad amplia y precisa de saludos y despedidas en inglés con comprensión total. | Usa correctamente la mayoría de los saludos y despedidas aprendidos, con pocas imprecisiones. | Usa un número limitado de saludos y despedidas, con algunos errores que no afectan la comprensión. | Usa saludos y despedidas incorrectos o muy limitados, dificultando la comprensión. |
| Gramática | Aplica la gramática correcta en saludos y despedidas, incluyendo estructura de frases y tiempos verbales básicos. | Aplica la gramática adecuada con errores mínimos que no afectan el significado. | Comete errores gramaticales frecuentes que a veces dificultan la comprensión. | Presenta errores gramaticales graves que impiden entender los saludos o despedidas. |
| Fonética | Pronuncia claramente los saludos y despedidas con entonación y ritmo adecuados. | Pronuncia correctamente la mayoría de las palabras, con errores mínimos que no afectan la comprensión. | Pronuncia algunas palabras correctamente pero con errores que dificultan la comprensión en ocasiones. | Pronunciación incorrecta que impide la comprensión de los saludos y despedidas. |
| Reading (Lectura en voz alta) | Lee en voz alta saludos y despedidas con fluidez, entonación adecuada y comprensión clara. | Lee en voz alta con cierta fluidez y entonación, con algunos pausas o errores menores. | Lee en voz alta con pausas frecuentes y entonación limitada, dificultando la comprensión. | Lee saludos y despedidas con mucha dificultad, falta de fluidez y entonación inapropiada. |
| Comprensión Auditiva | Comprende perfectamente saludos y despedidas cuando se escuchan en contexto. | Comprende la mayoría de los saludos y despedidas, con pocas dudas. | Comprende algunos saludos y despedidas básicos, pero con dificultad en otros. | Tiene dificultades para comprender la mayoría de los saludos y despedidas. |
| Uso en Contexto | Usa saludos y despedidas adecuadamente en diferentes situaciones comunicativas. | Usa saludos y despedidas correctos en la mayoría de las situaciones, con pequeños errores de contexto. | Usa saludos y despedidas en contextos limitados o con errores frecuentes de adecuación. | No usa saludos y despedidas apropiados para el contexto. |
| Participación Oral | Participa activamente usando saludos y despedidas con confianza y claridad. | Participa con cierta seguridad, usando saludos y despedidas correctamente. | Participa de forma limitada y con dudas al usar saludos y despedidas. | No participa o no usa saludos y despedidas durante la actividad oral. |
| Corrección en la Escritura | Escribe saludos y despedidas sin errores ortográficos ni gramaticales. | Escribe con errores mínimos que no afectan la comprensión. | Escribe con errores frecuentes que dificultan la comprensión. | Presenta errores graves en la escritura que impiden entender los saludos y despedidas. |
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