Rúbrica Analítica para Evaluar Danza Expresión Artística

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la expresión artística en danza de estudiantes de media (15-17 años), enfocándose en seis aspectos clave: coordinación, ocupación del espacio, energía, utilización del paso base, prolijidad en los movimientos y coevaluación respetuosa. Cada criterio se valora en tres niveles de desempeño para facilitar una retroalimentación detallada y constructiva.

Criterio	Excelente	Bueno	Bajo
Coordinación	Movimientos perfectamente sincronizados y armoniosos, demostrando un control corporal óptimo.	Movimientos generalmente coordinados, con leves desajustes que no afectan la presentación.	Movimientos descoordinados y torpes que dificultan la ejecución del baile.
Ocupación del espacio	Utiliza el espacio escénico de manera completa y creativa, aprovechando todas las áreas disponibles.	Utiliza el espacio de manera adecuada, aunque con cierto desaprovechamiento o concentración en áreas limitadas.	Ignora el espacio disponible, permaneciendo estático o concentrado en un área muy reducida.
Energía	Demuestra una energía vibrante y constante que realza la expresión y el impacto del baile.	Muestra energía adecuada en la mayoría de los movimientos, con algunas variaciones de intensidad.	Presenta falta de energía o dinamismo, lo que afecta negativamente la expresión artística.
Utilización del paso base	Emplea el paso base con precisión y creatividad, integrándolo fluidamente en la coreografía.	Utiliza el paso base correctamente, con pequeñas imprecisiones o falta de fluidez.	No utiliza o emplea incorrectamente el paso base, afectando la estructura del baile.
Prolijidad en los movimientos	Movimientos claros, definidos y elegantes, con atención al detalle y control corporal.	Movimientos generalmente claros, aunque con algunos gestos poco definidos o torpes.	Movimientos imprecisos, desordenados o abruptos que afectan la estética del baile.
Coevaluación respetuosa	Participa activamente en la coevaluación mostrando respeto, empatía y aportes constructivos.	Participa en la coevaluación con respeto, aunque sus aportes son limitados o poco profundos.	No participa o lo hace de manera irrespetuosa, sin considerar las opiniones de sus compañeros.

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