Rúbrica Analítica para Evaluar Luz, Sombra y Forma en Objetos Tridimensionales
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
4 niveles
25 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Marisol R.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la aplicación de luces y sombras, la definición y dirección de la luz, la apreciación del volumen, el uso de la escala tonal y el contraste, así como la integración de criterios de diversidad, equidad e inclusión en la expresión artística de estudiantes de secundaria (12-15 años). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar Luz, Sombra y Forma en Objetos Tridimensionales
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la aplicación de luces y sombras, la definición y dirección de la luz, la apreciación del volumen, el uso de la escala tonal y el contraste, así como la integración de criterios de diversidad, equidad e inclusión en la expresión artística de estudiantes de secundaria (12-15 años). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Aplicación de luces y sombras | Utiliza luces y sombras de manera precisa y coherente, realzando la tridimensionalidad del objeto con gran habilidad. | Aplica luces y sombras correctamente, aunque con algunos detalles que podrían mejorarse para mayor realismo. | Reconoce y aplica luces y sombras de forma básica, pero con inconsistencias que afectan la percepción del objeto. | No aplica luces y sombras o lo hace de forma incorrecta, dificultando la comprensión del volumen. |
| Definición y dirección de la luz | Claramente define la fuente de luz y la dirección, manteniendo coherencia en todo el objeto. | Identifica la fuente y dirección de luz, aunque en algunos puntos pierde coherencia. | La fuente y dirección de luz son poco claras o inconsistentes a lo largo del trabajo. | No se identifica la fuente ni la dirección de la luz en la obra. |
| Apreciación del volumen | Representa el volumen del objeto con profundidad y realismo evidentes. | Consigue una apreciación adecuada del volumen, pero podría mejorar en detalles o profundidad. | El volumen es sugerido, pero falta claridad y definición. | El volumen no se representa o es inexistente en el trabajo. |
| Uso de la escala tonal y el contraste | Emplea una amplia gama tonal y contraste para crear efectos visuales impactantes y equilibrados. | Utiliza escala tonal y contraste de forma adecuada, con algunos aspectos mejorables. | La escala tonal y el contraste son limitados o poco efectivos en la representación. | No utiliza escala tonal ni contraste o lo hace incorrectamente. |
| Precisión en el trazado y formas | Las formas tridimensionales están delineadas con precisión y consistencia. | Las formas son mayormente precisas, con leves errores que no afectan la comprensión. | Las formas presentan imprecisiones notables que dificultan la interpretación. | Las formas son imprecisas o confusas, afectando la claridad del objeto. |
| Creatividad y expresión artística | Demuestra originalidad y expresión artística sobresaliente, integrando luces y sombras de forma innovadora. | Muestra creatividad adecuada y expresión artística clara, aunque convencional. | Se observa creatividad limitada y expresión artística básica. | Falta creatividad y expresión artística en la obra. |
| Incorporación de diversidad, equidad e inclusión (DEI) | Refleja con claridad y respeto valores de diversidad, equidad e inclusión en la representación y temática. | Incluye aspectos de DEI de forma adecuada, aunque podría profundizar más. | Muestra alguna consideración por DEI, pero de forma superficial o inconsistente. | No considera ni refleja aspectos de diversidad, equidad o inclusión. |
| Respeto al manual de acuerdos y convivencia | Cumple rigurosamente con los acuerdos y normas de convivencia durante el desarrollo del trabajo. | Generalmente respeta los acuerdos y normas, con mínimas faltas que no afectan el ambiente. | Presenta ciertas faltas al manual que afectan en alguna medida la convivencia. | No respeta los acuerdos ni normas, afectando negativamente el ambiente de trabajo. |
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