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Proyecto

COMPETENCIAS

Descripción

Competencia. Es el desempeño final holístico integrado por la habilidad, el conocimiento y el valor trascendental que permite a la persona solucionar problemas.  Las competencias que ya se poseen se movilizan y son perfectibles, no caducan y son observables cuando se ponen en acción.
Generalmente el éxito o su consecución es atribuido a las competencias.
Capacidades complejas, que integran conocimientos, habilidades, destrezas y atributos personales, y que se expresan en la realización de tareas, actividades o actuaciones que cumplen estándares preestablecidos de efectividad. Las competencias de egreso tienen un rol esencial en la inserción laboral de los egresados cuando las tareas, actividades o actuaciones corresponden a las demandas del mundo laboral para profesionales o graduados que se inician en él. 
Las competencias son capacidades complejas, que integran conocimiento, habilidades, destrezas y atributos personales, y que se expresan en la realización de tareas, actividades o actuaciones que cumplen estándares preestablecidos de efectividad. Las competencias de egreso tienen un rol esencial en la inserción laboral de los egresados cuando las tareas, actividades o actuaciones corresponden a las demandas del mundo laboral para profesionales o graduados que se inician en aquél. Se distinguen dos tipos:
Competencias generales: Son capacidades principalmente asociadas a las actividades y actuaciones 
interpersonales o de desarrollo personal. Ejemplos característicos son la comunicación efectiva y el 
trabajo en equipo.
Competencias especializadas: Son competencias relacionadas con la realización de las tareas más 
características de la profesión a nivel inicial de inserción laboral. Ejemplos típicos son la optimización 
de pcesos productivos en Ingeniería Civil Industrial y el diseño arquitectónico.

Destrezas. Pueden ser generales o específicas dependiendo de su nivel de concreción. En terminos generales es el saber pensar, saber hacer y saber actuar. Respectivamente es conocimiento, proceso y conducta.  También se define como la capacidad como producto del proceso de aprendizaje, que se formará, se desarrollará y se perfeccionará como un saber pensar o un saber hacer o un saber actuar.

 

Currículo. Conjunto de información relativos a los planes y programas, donde aparecen: los objetivos, el perï¬Âl de egreso, el plan de estudios y los programas de unidades de enseñanza-aprendizaje, lo cual favorece la percepción general del estudiante acerca de su estructura. 

 

 

 

Area y Asignatura

Tecnología e Informática - Tecnología

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Blogs

Objetivos

Leer las definiciones y realizar una síntesis de media cuartilla, clara y sencilla con sus propias palabras.

Recursos

Computadora con internet

Requisitos

Es requisito indispensable haber asistido a las exposiciones del tema.

Proceso

Competencia. Es el desempeño final holístico integrado por la habilidad, el conocimiento y el valor trascendental que permite a la persona solucionar problemas.  Las competencias que ya se poseen se movilizan y son perfectibles, no caducan y son observables cuando se ponen en acción.
Generalmente el éxito o su consecución es atribuido a las competencias.
Capacidades complejas, que integran conocimientos, habilidades, destrezas y atributos personales, y que se expresan en la realización de tareas, actividades o actuaciones que cumplen estándares preestablecidos de efectividad. Las competencias de egreso tienen un rol esencial en la inserción laboral de los egresados cuando las tareas, actividades o actuaciones corresponden a las demandas del mundo laboral para profesionales o graduados que se inician en él. 
Las competencias son capacidades complejas, que integran conocimiento, habilidades, destrezas y atributos personales, y que se expresan en la realización de tareas, actividades o actuaciones que cumplen estándares preestablecidos de efectividad. Las competencias de egreso tienen un rol esencial en la inserción laboral de los egresados cuando las tareas, actividades o actuaciones corresponden a las demandas del mundo laboral para profesionales o graduados que se inician en aquél. Se distinguen dos tipos:
Competencias generales: Son capacidades principalmente asociadas a las actividades y actuaciones 
interpersonales o de desarrollo personal. Ejemplos característicos son la comunicación efectiva y el 
trabajo en equipo.
Competencias especializadas: Son competencias relacionadas con la realización de las tareas más 
características de la profesión a nivel inicial de inserción laboral. Ejemplos típicos son la optimización 
de pcesos productivos en Ingeniería Civil Industrial y el diseño arquitectónico.

Destrezas. Pueden ser generales o específicas dependiendo de su nivel de concreción. En terminos generales es el saber pensar, saber hacer y saber actuar. Respectivamente es conocimiento, proceso y conducta.  También se define como la capacidad como producto del proceso de aprendizaje, que se formará, se desarrollará y se perfeccionará como un saber pensar o un saber hacer o un saber actuar.

 

Currículo. Conjunto de información relativos a los planes y programas, donde aparecen: los objetivos, el perï¬Âl de egreso, el plan de estudios y los programas de unidades de enseñanza-aprendizaje, lo cual favorece la percepción general del estudiante acerca de su estructura. 

 

 

 

Duración

Actividades Docente

Evaluar cada síntesis.

Actividades Estudiante

Leer indivualmente o en equipos.
Discutir las ideas principales.
Realizar la síntesis individual.

Evaluación

Será de acuerdo a los porcentajes estipulados al inicio del ciclo escolar.

Notas

Las síntesis enviadas extemporáneamente se valorarán al 33% de acuerdo a los porcentajes estipulados al inicio del ciclo escolar.

Créditos

Autor: Proyecto creado por Francisco Hernández Muñoz - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-07-03
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.