ALFABETISMO EN MEDIOS. MENSAJES DE TELEVISION

Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Alfabetismo En Medios. Mensajes De Television

Alfabetismo En Medios. Mensajes De Television

Publicado el 29 Mayo de 2012

Autor: Jorge Jimmy Moreno Andrade

Descripción

El estudiante estará en capacidad de integrar e identificar los diferentes mensajes emitidos por medio de un comercial de televisión.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

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Objetivos

ESTANDAR : Reconozco características básicas de mensajes transmitidos a través de los medios de Comunicación.

Identificar las diferentes técnicas y ‘lenguajes’ utilizados en los diferentes medios.
Entender cómo los diferentes medios cambian un mensaje para adaptarlo a sus estructuras particulares.
Manipular un mensaje para poderlo comunicar en los diferentes formatos de medios.
El estudiante estará en capacidad de crear mensajes de acuerdo al aprendizaje desarrollado en la clase.

Recursos

Medio de comunicación la televisión ( observación ).
Revista con contenidos publicitarios.
Lápiz, ega, tijeras, marcadores, escarcha, cartulina, cuaderno, papel bond, colores, cinta de enmascarar.

Requisitos

El estudiante debe tener conocimientos previos sobre la publicidad y diferencia de cada uno de los medios de comunicación.

Proceso

El estudiante estará en capacidad de integrar e identificar los diferentes mensajes emitidos por medio de un comercial de televisión.

Actividades Docente

1- Motivara y orientara a los estudiante para que observen con atención programa que contengan mensajes relacionados con la salud y el buen uso del lenguaje.

2- Orientara el proceso de elaboración del trabajo de la segunda sesión.

3- Revisara los trabajos elaborados por cada uno de los estudiantes

Actividades Estudiante

1- Tener los elementos necesarios para realizar el trabajo.

2- Prestar atención a la orientación que da el docente.

3- Haber observado por la televisión mensajes relacionados con elcuidado de la salud.

4- Pedir explicación sobre dudas relacionadas con el tema.

5- Exponer el trabajo realizado.

Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR	CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR	Superior	Alto	Básico	Bajo
RESPONSABILIDAD	El estudiante demostró con su trabajo final mucho esfuerzo y dedicación.	El estudiante demostró con su trabajo final que no coloco todo su esfuerzo y dedicación.	El estudiante demostró con su trabajo final que falto esfuerzo y dedicación.	El estudiante demostró con su trabajo final que no coloco ningún esfuerzo y dedicación.
MENSAJE PUBLICITARIO	Todas las gráficas están relacionadas al tema y lo hacen fácil de entender.	Todas las gráficas están relacionadas al tema y la mayoría lo hacen fácil de entender.	Todas las gráficas están relacionadas al tema.	Las gráficas no se relacionan al tema
TEMA PUBLICIDAD	El estudiante puede contestar con precisión todas las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.	El estudiante puede contestar con precisión la mayoría de las preguntas relacionadas a los hechos en al afiche y los procesos usados para crearlo	El estudiante puede contestar con precisión aproximadamente el 75% de las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.	El estudiante no parece tener conocimiento sobre los hechos o los procesos usados en la creación del afiche.

Notas

Trabajo realizado por:

Lic: Aydee Murillo.

Lic. Orlando Hurtado Montaño

Lic: Esp. Jorge Jimmy Moreno Andrade

Creditos

Proyecto Creado Por Jorge Jimmy Moreno Andrade - Utilizando A Eduteka.org

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.