Impirmir


Proyecto

LA ORTOGRAFÍA: ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE LA ESCRITURA

Descripción

Es notoria la dificultad que presentan los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa del Dagua, en el manejo de la ortografía. Este proyecto busca de manera lúdica y mediante el uso de las Tics, fortalecer de manera activa el buen uso de la misma, mediante concursos, sopas de letras, crucigramas, completación de frases. El objetivo es buscar que los educandos mejoren en un 70 por ciento el buen uso de la ortografía.

Objetivos

1. Fortalecer el buen uso y manejo de las principales reglas ortográficas
2. Detectar en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa del Dagua las debilidades más notorias en ortografía.
3. Incentivar el uso y manejo del diccionario de la lengua española.
4. Motivar a los estudiantes en la participación de concursos ortográficos.
5. Conscientización de los estudiantes sobre el manejo de la ortografía que traen los computadores, pues éstos no corrigen palabras homófonas ni polisémicas.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

Sin especificación

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Organizadores Gráficos
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs
  • Editor de imágenes (Photoshop
  • etc)
  • Editor de páginas Web
  • Scratch

Recursos

*Computador e internet.
*Diccionario de la lengua española.
*Cuaderno
*Blog del docente.
*Libros interactivos (LIM) de los estudiantes.

Requisitos

*Demostrar interés por mejorar la ortografía en todas las áreas del conocimiento.
*Apropiarse de los temas a trabajar.
*Darle buen uso y manejo al computador y a la internet para las consultas y producciones.
*Responsabilidad y en todas las actividades.
*Escoger al finalizar cada periodo, los dos mejores estudiantes de los grados noveno, para realizar el concurso de ortografía.

Actividades de Clase

Propósito

Es notoria la dificultad que presentan los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa del Dagua, en el manejo de la ortografía. Este proyecto busca de manera lúdica y mediante el uso de las Tics, fortalecer de manera activa el buen uso de la misma, mediante concursos, sopas de letras, crucigramas, completación de frases. El objetivo es buscar que los educandos mejoren en un 70 por ciento el buen uso de la ortografía.

Duración

Actividad Docente

1. A partir de la prueba diagnóstica se debe iniciar el trabajo de induccón en los principales temas a trabajar.
2. Motivación a los estudiantes para la implementacion del proyecto.
3. Conscientización a los estudiantes sobre la importancia de la ortografía en todas las áreas del conocimiento.
4. Brindar confianza para el desarrollo del trabajo, conscientizando al estudiante que del error es que se aprende.
5. Organizar para cada sesión actividades lúdicas para que los encuentros sean agradables.(como juego del ping pong, el ahorcado, crucigramas, sopas de letras...)
6. Orientar a los estudiantes en el manejo de los libros interactivos para la elaboración de talleres, crucigramas, sopas de letras, entre otros.
7. Selección de los mejores estudiantes destacados en las actividdes de cada sesión para la participación del concurso de ortografía.

Actividad Estudiante

1. Interés, responsabilidad, dedicación en atender la inducción del proyecto.
2. Apropiación del trabajo y participación activa en el trabajo de cada sesión.
3. Consultar en internet las principales reglas ortográficas y participar en la socialización de las mismas. Realización de ejercicios prácticos.
4. Alimentación del blog del docente con el trabajo de los libros interactivos LIM.
5. Coevaluación para seleccionar los mejores estudiantes en el buen uso y manejo de la ortografía en cada una de las sesiones vistas para participar en el concurso.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

RUBRICA VALORATIVA

PROYECTO LA ORTOGRAFÍA: ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE LA ESCRITURA

CATEGORÍA

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

DEBO MEJORAR

Dedica tiempo y esfuerzo por apropiarse del trabajo programado

 

 

 

 

Participa activamente en cada una de las sesiones programadas

 

 

 

 

Comprende los temas trabajados en cada sesión y muestra agrado en la participación activa

 

 

 

 

Consulta en varias fuentes de internet las principales reglas ortográficas y las socializa en clase

 

 

 

 

Practica la realización de trabajos utilizando las tics

 

 

 

 

Trabaja los talleres, sopas de letras, crucigramas en los libros interactivos LIM

 

 

 

 

Notas

.

Créditos

Autor: Nelsy Guevara Muñoz

Fecha de publicación : 2012-04-16


Responsive image