Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

• No hay restriccion de edad

Herramientas

• Mapas Conceptuales

Objetivos

El estudiante realizará una simulación, utilizando el programa scratch, donde muestre el sistema solar y los elementos que la componen

 

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Recursos

Requisitos

Conceptos basicos de Scratch

 

 

Proceso

El estudiante realizará una simulación, utilizando el proyecto scratch, donde deberá dibujar la vía láctea en dos o tres  escenarios. El alumno deberá programar los diferentes objetos que conforman el sistema solar,  los planetas, las estrellas, los cometas los satélites y meteoritos.

 Los escenarios deben contener inicialmente información sobre lo que se va a mostrar en el trabajo y de qué manera se logra que la que los objetos, nos brinden los datos que esperamos lograr de él.

 La programación que realice el alumno será de carácter didáctico-informativa, quiere decir que los objetos programados deben contener la información básica de cada elemento, como tamaño o composición, además del movimiento  que realizan dentro del sistema solar.

 Al finalizar la presentación el alumno debe tener una idea clara acerca de ¿cómo se mueve nuestra galaxia y quienes la componen?, teniendo claro que el universo es infinito, y que al igual que la nuestra, existen millones de galaxias con características diferentes, también que el sol es una estrella y que todo nuestro sistema gira alrededor de ella 

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

Sesión 1: presentación de la actividad

Tener claridad sobre la actividad, el objetivo y la forma en que será evaluada. Consignar en el cuaderno el objetivo del proyecto y las sesiones que se realizarán.

 

Sesión 2: presentación del plan a realizar (estudiante) y socialización

Los  estudiantes presentarán el pre diseño y lo socializarán a los demás compañeros.

 

Sesión 3: iniciar trabajo en sratch

Busca en el internet los elementos     y las características del sistema solar, planetas , satélites, cometas, expuestas por el docente , con ellas claras, se inicia la creación de los escenarios  y  los objetos.

 

 

Sesión 4: dibujar objetos y empezar programación  de  escenarios y objetos

 

 

 

Sesión 5: programación de 5 objetos

Realiza la programación de los objetos

 

 

 

Sesión 6: corte para revisar el avance del proyecto

Utilizando el video,  expone el avance de su proyecto.

 

Sesión 7 y 8: exposición y evaluación final

Realizar la exposición del proyecto y sacar las conclusiones del mismo, teniendo en cuenta las indicaciones dadas.

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Evaluación

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Notas

Créditos