Proyecto Ciencias Sociales Historia Narrativa Transmedia Y Lenguaje En El Aula
Narrativa Transmedia Y Lenguaje En El Aula
Publicado el - - -
Autor: Alexander Puerta
Descripción
La narrativa transmedia en las aulas de clase consiste en facilitar a los estudiantes contenido a través de historias o contenidos difundidos en diferentes plataformas tecnológicas. Por lo anterior, es necesario realizar una adecuada planeación de las clases a impartir, pues es uno de los aspectos más fundamentales e indispensables, para que cualquier docente pueda ejercer sus funciones de manera fácil, practica y didáctica a la hora de orientar o guiar a los alumnos en el nuevo proceso de aprendizaje con las herramientas tecnológicas; esto se logrará mediante estrategias y acciones de manera organizada.
Para la creación de la siguiente clase se deben seguir con una serie de actividades, las cuales se tratan de visualizar contenidos en YouTube y realizar un blog, estas actividades serán desarrolladas el fin de influenciar de manera eficaz el aprendizaje significativo en el alumno, con esto se logrará:
- Llamar la atención.
- Despertar el interés en los alumnos por los contenidos educativos en la web.
- Crear la necesidad de aprendizaje.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración: 1 Sesión Diciembre 15 de 2021 - 4 horas 2 Sesión Diciembre 17 de 2021-4 horas 3 Sesión Diciembre 18 de 2021-4 horas
Herramientas:
Audio
Blogs
Escritura colaborativa
Gráficas
Herramientas: recopilar información
Imágenes
Infografías
Mapas Conceptuales
Música
Páginas Web
Video
Wikis
Mapas de Ideas
Organigramas
Juegos
Libros Digitales
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Objetivos
- Crear condiciones permanentes de motivación para despertar el interés en el alumno de adquirir nuevo aprendizaje.
- Facilitar la comunicación por las plataformas tecnológicas entre el profesor y los alumnos, y entre los propios alumnos.
- Crear en los alumnos un conflicto cognitivo que les permita desarrollar nuevas habilidades y nuevo aprendizaje.
- Realizar actividades de lectura que le permitan al alumno procesar nueva imformación mediante la narrativa transmedia.
- Gestionar evaluación de tareas.
- Desarrollar habilidades comunicativas en forma oral y escrita y buena convivencia de los estudiantes gracias al uso de las TIC.
Recursos
A continuación se muestra los tipos de contenido y linea de tiempo de la narrativa:
- Uso de espacios en el aula para mejorar el aprendizaje significativo mediante aulas interactivas. Diciembre 15 de 2021
- Producción de textos a través de la interacción y la lectura de la sesión 1 y 2. Diciembre 17 de 2021
- Generar microrrelatos que deriven en nuevos enfoques a partir de la opinión de los estudiantes de acuerdo a los videos observados. Diciembre 18 de 2021
Requisitos
- Los estudiantes deben contar con acceso a internet dentro de la institución educativa.
- Distribuición de materiales los cuales deben estar al alacance de los estudiantes, como por ejemplo, libros digitales, blogs, videos, impresiones de hojas.
- Contar con computadores o televisores que le permitan a los estudiantes observar los contenidos multimedia, videos, sonidos o graficos.
Proceso
Se busca involucrar a los estudiantes con el uso de todas las plataformas disponibles en la web, con el fin de informar, motivar, compartir ideas y opiniones.
Actividades Docente
- Realizar acompañamiento continuo al proceso de aprendizaje.
- Realización de charlas, donde se les explicara a los estudiantes la importacia del uso adecuado de las TIC.
- Publicación continua de contedidos multimedia que le permitan al estudiante afianzar lo aprendido en clase.
- Poner en practica lo aprendido con la realizacion de talleres en clase.
- Realizar evaluación continua.
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Actividades Estudiante
Actividad 1
Estimados estudiantes, luego de realizar la visualización del siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=batM9Ti24f4 sobre la historia de los derechos de las mujeres, deben realizar una discusión en grupo de 3 participantes, crear un documento colaborativo, un resumen de lo visto en el video y subirlo al blog, https://es.wix.com/new/intro?ref=acquisition
Actividad 2De acuerdo a los contenidos multmedia y a la siguiente lectura del blog creado por el docente https://apuerta8.blogspot.com/2021/12/historia-de-los-derechos-de-las-mujeres.html Historia de los derechos de las mujeres en colombia , el estudiante contestara las siguientes preguntas y luego las debe subir al blog compartido previamente por el docente:
- ¿Cómo era el papel de la mujer colombiana a principios del siglo XX?
- ¿Cómo ha sido la lucha de las mujeres para conseguir sus derechos?
- ¿Quién fue Betsabé Espinal, y cuál fue su aporte en la búsqueda de la equidad de género?
- ¿Cuál ha sido la participación política de las mujeres en Colombia.
Evaluación
Todos los estudiantes participarán a través del blog, respondiendo las preguntas de acuerdo a la comprensión del video y lecturas recomendadas.
Los estudiantes serán evaluados durante el proyecto a través de la recolección de la información y comprensión de las mismas.
Evaluación de las participaciones en el blog.
Al finalizar cada estudiante realizara una exposición reflexionando sobre lo aprendido.
Notas
Integrantes del proyecto:
Eder Carrillo
Farina Diaz.
Alexander Puerta
Creditos
Proyecto Creado Por Alexander Puerta -Eder Carrillo-Farina Diaz&Nbsp; &Nbsp;Utilizando A Eduteka.org
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.