Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Química

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Objetivos

OBJETIVOS DEL ÁREA Durante la realización de este proyecto, el estudiante debe desarrollar capacidades [1] para:

• Investigar en Internet sobre procesos isotérmicos, isobáricos e isométricos y sobre las Leyes enunciadas por Boyle-Mariotte, Charles y Guy Lussac.
• Identificar gráficas de procesos isotérmicos, isobáricos e isométricos.
• Comprender fórmulas que se aplican en las Leyes de los Gases, considerando como leyes básicas las enunciadas por Boyle-Mariotte, Charles y Guy Lussac. OBJETIVOS DE INFORMÁTICA Al finalizar esta actividad, el estudiante: - Realiza búsquedas avanzadas sobre un tema dado.
• Elabora tablas de datos en la Hoja de Cálculo. - Utiliza la Hoja de Cálculo para graficar datos.

Recursos

Requisitos

- Saber utilizar una Hoja de Cálculo. - Conocer las funciones de graficación que tiene la Hoja de Cálculo. - Saber hacer búsquedas avanzadas en Internet.

Proceso

Este proyecto, apoyándose en funciones de la Hoja de Cálculo y en búsquedas en Internet, pretende incrementar el nivel de comprensión de los procesos que se presentan en los gases en relación a variables como presión, volumen, temperatura y número de moles. Además, pretende que los estudiantes comprendan cómo varían las gráficas de diferentes compuestos gaseosos y aprendan a determinar a qué tipo de proceso corresponden las diferentes gráficas. Lo anterior para entender las leyes básicas de los gases enunciadas por Boyle-Mariotte, Charles y Guy Lussac.

Actividades Docente

1. Hacer una introducción del tema a los estudiantes.
   
2. Explicar los objetivos del proyecto.
   
3. Guiar a los estudiantes en el proceso de investigación.
   
4. Orientar los estudiantes en la construcción y comprensión de las distintas gráficas de los diferentes procesos.

Actividades Estudiante

1. Investigar en Internet sobre procesos isotérmicos, isobáricos e isométricos.
   
2. Investigar en Internet sobre las Leyes básicas de los gases.
   
3. Analizar y clasificar los datos suministrados por el docente.
   
4. Utilizar la Hoja de Cálculo para graficar los datos y a partir de esos gráficos determinar las variaciones.
   
5. Presentar el proyecto al resto de la clase.

Evaluación

- El cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos para ambas asignaturas. - La calidad de la investigación realizada. - La claridad de los gráficos. - La claridad de la presentación del proyecto que debe evidenciar la comprensión que el estudiante adquirió sobre el tema.

Notas

[1] Las capacidades comprenden tanto los conocimientos, como las habilidades que debe adquirir y desarrollar una persona para realizar con éxito una tarea determinada.

Créditos

Autor:

Proyecto diseñado por el docente Guillermo Gutiérrez para la asignatura de Ciencias Naturales ? Química (grado 10°) en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia (|-http://www.insa-col.org*INSA-|) Publicación de esta actividad en EDUTEKA: Diciembre 16 de 2006. Última modificación de esta actividad: Diciembre 16 de 2006.

Fecha de publicación: 2007-11-26