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Proyecto

Números Primos y Compuestos

Descripción

 

En este proyecto el estudiante  será capaz de utilizar  sus  conocimientos sobre  números primos y compuestos para hacer una aplicación en Scratch que le permita clasificarlos; para ello escribirá un conjunto de números  naturales que incluye números primos y compuestos en diferente orden; utilizando óvalos formará 2 nuevos conjuntos llamados: números primos, números compuestos donde siguiendo instrucciones organizará los elementos del conjunto dado.


Estándares
Realiza operaciones aritméticas de manera precisa y eficiente con conjuntos numéricos.

Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Mapas Conceptuales

Objetivos

Dados varios números el estudiante estará en capacidad clasifica en primos y compuestos.

Partiendo de los conceptos de números primos y compuestos crear una aplicación en Scratch que permita identificar números primos de compuestos.

Recursos

-       Computador con el software Scratch.

-       Internet


Requisitos

-       Tener claridad en los conceptos de divisores y factores.

-       Comprender los conceptos de números primos y compuestos.

-       Manejar las herramientas del programa Scratch.

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Proceso

 

En este proyecto el estudiante  será capaz de utilizar  sus  conocimientos sobre  números primos y compuestos para hacer una aplicación en Scratch que le permita clasificarlos; para ello escribirá un conjunto de números  naturales que incluye números primos y compuestos en diferente orden; utilizando óvalos formará 2 nuevos conjuntos llamados: números primos, números compuestos donde siguiendo instrucciones organizará los elementos del conjunto dado.


Estándares
Realiza operaciones aritméticas de manera precisa y eficiente con conjuntos numéricos.

Duración

Actividades Docente

  1. Explicar en qué consiste la actividad: El estudiante deberá elaborar un programa en Scratch aplicando las herramientas que ya conoce;  para ello escribe un conjunto que contiene números naturales primos y compuestos, (si no tiene claridad en estos conceptos debe buscarlos  y leerlos comprensivamente), dibujará luego 2  óvalos con los nombres: números primos y compuestos. Después de asignar nombre a cada objeto,  organiza los bloques correspondientes a cada uno de ellos de tal forma  que al arrastrar los números al bloque que se desee a parezca el mensaje correcto o incorrecto según corresponda.
  2. Dividir el trabajo en 2 partes:

 

  -  Primera parte: Crear    escenario, escribir los números mezclados (primos y compuestos)  y dibujar los objetos: óvalos con sus respectivos nombres: Números primos, números compuestos.

- Segunda parte: programar cada uno de los objetos para que al arrastrarlos a uno de los óvalos aparezca correcto  o incorrecto.

     3. Verificar el funcionamiento del programa con cada uno de los objetos.Dialogar con el estudiante sobre las dificultades y fortalezas encontradas, Permitirá conocer cómo lo logró, por qué no avanzó...( metacognición).  

     4. Dar instrucciones para las correcciones pertinentes.

Actividades Estudiante

  1. Tomar apuntes de las instrucciones dadas por el docente.
  2. Buscar información sobre el tema que va a desarrollar.
  3. Utilizar las herramientas de Scratch para realizar lo sugerido en cada parte del trabajo:

      Primera: Crear el escenario y objetos

      Segunda: Programar cada uno de los objetos.

     4. Verificar el funcionamiento del programa y buscar la asesoría correspondiente.

      5.Realizar las correcciones necesarias.

      6.Analizar sus avances y dificultades.

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Evaluación

MATRIZ DE VALORACIÒN PARA EVALUAR LA PRESENTACIÒN DEL PROYECTO NÙMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

 

 

ASPECTOS

SUPERIOR

ALTO

BÀSICO

BAJO

Comprensión de conceptos: números primos y compuestos.

Utiliza correctamente el lenguaje matemático para expresar en forma escrita los conceptos de números primos y compuestos.

 

 

No tiene claridad  al expresar en forma escrita los  conceptos de números primos y compuestos.

Clasificación de números primos y compuestos

Clasifica correctamente todos los números dados en un conjunto en primos y compuestos, justifica su respuesta aplicando criterios de  divisibilidad.

Clasifica los números dados en un conjunto en primos  y compuestos.

Dado un conjunto de números clasifica algunos de sus elementos en primos y compuesto.

Le cuesta identificar entre varios números dados los primos y los compuestos.

Crear una aplicación en Scratch  para identificar  números primos y compuestos

Elabora un programa en Scratch  para identificar números primos y compuestos demostrando manejo apropiado  de las herramientas, razonamiento lógico y  creatividad.

Utiliza las herramientas de Scratch para elaborar un programa  que   permite     seaprar números primos y compuestos.

Elabora un programa en Scratch  para identificar  números primos y compuestos; al ejecutarlo  se aprecian  algunos  errores.  

Al  utilizar las herramientas de Scratch para crear un programa  sobre números primos  y compuestos no utilizó en forma apropiada las herramientas necesarias para realizar su diseño por consiguiente  no le   funcionó.

 

Cumplimiento con las actividades propuestas.

Realiza y entrega puntualmente todas  las actividades sugeridas,  utilizando creativamente el programa  Scratch  para proponer nuevos ejemplos de números primos y compuestos.

 

 

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Realizó  las actividades propuestas para identificar números primos y compuestos;   no fueron entregadas  en la fecha señalada.

Entregó  el 60%  de las actividades propuestas para trabajar el tema números primos y compuestos en el plazo establecido.

No hizo  su trabajo sobre números primos y compuestos a pesar del acompañamiento del docente.

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por María Azucena soto Ríos - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2011-10-20
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