Proyecto
Simetría
Descripción
¿Qué es Simetría? 
Como simetría se denomina la correspondencia exacta que se verifica en la forma, el tamaño y la posición de las partes de un objeto considerado como un todo.
Una figura es simétrica si tiene al menos un eje de simetría. Este eje de simetría es una línea imaginaria que divide la figura en 2 partes de igual forma y tamaño; si no es posible trazar una línea que divida la figura en 2 partes iguales, la figura es asimétrica.
por ejemplo:
Cómo puedes observar, la línea divide la figura en dos partes iguales. Esa línea se considera un eje de simetría.
Objetivos
- Comprender el concepto de simetría.
- Identificar figuras simétricas 2D.
- Dibujar una o más líneas de simetría en figuras 2D.
- Aplicar lo aprendido en clase.
Area
Matemáticas - Geometría
Edad
6-7
Duración
Sesión 1:
1 clase
Sesión 2:
1 clase
Sesión 3:
1 clase
Sesión 4:
1 clase
Herramientas
- Editor de páginas Web
Recursos
Mediante este video podras aprender de manera facil el concepto de simetría.
En el siguiente video se muestran algunos ejemplos de figuras con más de un eje de simetría y ejercicios para que practiques.
Requisitos
Requisitos
En cuanto a los requisitos el estudiante debe estar atento paraaprender este tema como es el de la simetria, ya que se brinda material para el desarollo de las actividades en la clase, de igual forma disponibilidad por por parte de los padres por si surge alguna duda tendra que orientar a su hijo.
Actividades de Clase
Sesión 0
Propósito
Actividad 1
| actividad 1 |
El estudiante debe identificar las siguientes imágenes y luego debes encerrar sí o no según la línea punteada corresponde a un eje de simetría. https://drive.google.com/file/d/1DFm3rCEzleBX54-6EFkE_Mab7lreThth/view?usp=sharing Si no puede ver el link con la imagen en recursos puedes descargar la imagen para realizar la actividad.
|
Duración
1 clase
Actividad Docente
Actividad del docente
Actividad Estudiante
Actividad del estudiante
Sesión 1
Propósito
Actividad 1
| actividad 1 |
El estudiante debe identificar las siguientes imágenes y luego debes encerrar sí o no según la línea punteada corresponde a un eje de simetría. https://drive.google.com/file/d/1DFm3rCEzleBX54-6EFkE_Mab7lreThth/view?usp=sharing Si no puede ver el link con la imagen en recursos puedes descargar la imagen para realizar la actividad.
|
Duración
1 clase
Actividad Docente
Actividad del docente
Actividad Estudiante
Actividad del estudiante
Sesión 2
Propósito
Actividad 1
| actividad 1 |
El estudiante debe identificar las siguientes imágenes y luego debes encerrar sí o no según la línea punteada corresponde a un eje de simetría. https://drive.google.com/file/d/1DFm3rCEzleBX54-6EFkE_Mab7lreThth/view?usp=sharing Si no puede ver el link con la imagen en recursos puedes descargar la imagen para realizar la actividad.
|
Duración
1 clase
Actividad Docente
Actividad del docente
Actividad Estudiante
Actividad del estudiante
Sesión 3
Propósito
Actividad 2
| Actividad 2 |
Dibuja con el lápiz en cada figura una o más líneas de simetría https://drive.google.com/file/d/11g84NTZlVeS-_xcVxPCkhGb2wA4Z0o15/view?usp=sharing Si no puede ver el link con la imagen en recursos puedes descargar la imagen para realizar la actividad. |
Duración
1 clase
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Evaluación
Ahora aplicamos lo aprendido con la siguiente actividad
Instrucciones: observar el dibujo y traza la línea de simetría correctamente, uniendo los puntos.
dar clik en el siguiente link para realizar la evaluación.
Notas
Lugar que se desarrolladara este tema sera la Institucción educatuva trece de Mayo.
