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Proyecto

JUEGOS INTERACTIVOS DE REFUERZO

Descripción

En el último período del año escolar Los niños de grado tercero construirán una serie de juegos que al ejecutarlos divertidamente, apliquen ejerciten, refuercen o mecanicen habilidades o conceptos como:

asociación,adiciòn,selección,sustracción,discriminación,igualación,multiplicación,segmentaciòn y división; de tal forma que motivados mediante la ganancia de puntos niveles de ascenso, trofeos y títulos, adquieran seguridad, confianza y al mismo tiempo sean ellos mismos quienes detecten los vacíos, falencias o dificultades que tienen en sus procesos de aprendizaje y sientan la necesidad de corregirlos, consultando por su cuenta con sus compañeros o buscando ayuda con su docente o sus padres.

.Al finalizar el año el niño de grado tercero se divertirá manejando y jugando con los elementos básicos enseñados en el área de TECNOLOGIA E INFORMATICA, especialmente lo relativo al programa SCRATCH y estará en capacidad de elevar su creatividad, mejorando en procesos de desarrollo del pensamiento.

Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Mapas Conceptuales

Objetivos

Los niños de grado tercero, dadas unas bases del programa scratch y aprendidos unos conocimientos básicos  en operaciones matemáticas, podrán en el último período académico, con la orientación del docente en la sala de sistemas elaborar un juego,  en el cual se ejerciten como mínimo 2 operaciones matemáticas.

 

Dicha experiencia brindará al estudiante:

 

-Alegría por el aprendizaje de la matemática.

-confianza en sus Aptitudes.

-facilidad para detectar sus falencias

-Seguridad, Autoestima y optimismo

 

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Los niños de grado tercero, dadas unas bases del programa scratch y aprendidos unos conocimientos básicos  en operaciones matemáticas, podrán en el último período académico, con la orientación del docente en la sala de sistemas elaborar un juego,  en el cual se ejerciten como mínimo 2 operaciones matemáticas.

 

Dicha experiencia brindará al estudiante:

 

-Alegría por el aprendizaje de la matemática.

-confianza en sus Aptitudes.

-facilidad para detectar sus falencias

-Seguridad, Autoestima y optimismo

Recursos

-una buena sala de sistemas, buen computador e internet.

-un docente dinámico emprendedor y bien preparado

 

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Requisitos

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Conocimientos básicos y habilidad en programa scratch y en matemática hasta grado tercero de primaria.

Proceso

En el último período del año escolar Los niños de grado tercero construirán una serie de juegos que al ejecutarlos divertidamente, apliquen ejerciten, refuercen o mecanicen habilidades o conceptos como:

asociación,adiciòn,selección,sustracción,discriminación,igualación,multiplicación,segmentaciòn y división; de tal forma que motivados mediante la ganancia de puntos niveles de ascenso, trofeos y títulos, adquieran seguridad, confianza y al mismo tiempo sean ellos mismos quienes detecten los vacíos, falencias o dificultades que tienen en sus procesos de aprendizaje y sientan la necesidad de corregirlos, consultando por su cuenta con sus compañeros o buscando ayuda con su docente o sus padres.

.Al finalizar el año el niño de grado tercero se divertirá manejando y jugando con los elementos básicos enseñados en el área de TECNOLOGIA E INFORMATICA, especialmente lo relativo al programa SCRATCH y estará en capacidad de elevar su creatividad, mejorando en procesos de desarrollo del pensamiento.

Duración

Actividades Docente

Realizar Análisis de Evaluación diagnóstica de períodos anteriores para detectar falencias o vacíos en desarrollo de procesos o aprendizaje de conceptos y acordar o concertar con estudiantes temas a reforzar, los cuales deberán ser esenciales en la construcción de los proyectos de scratch.

 

-Puesta en común de los diversos temas a escoger y conformación de grupos para la elaboración de proyectos.

 

-Orientará al grupo en la construcción de un Breve esbozo escrito o plan general para el desarrollo de los proyectos.

 

-Orientará el desarrollo de los proyectos, Acompañará, estimulará, aclarará inquietudes, corregirá errores y controlará y evaluará permanentemente el trabajo de todos los grupos.

 

-Orientará la socialización de los proyectos.

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Actividades Estudiante

-Realizará satisfactoriamente ejercicios y /o talleres de refuerzo acompañado por los acudientes, con el fin de suplir o alcanzar logros pendientes en las áreas de matemáticas e informática, especialmente lo relacionado con operaciones básicas y programa SCRATCH.

 

-Conformará un equipo de trabajo con máximo dos compañeros y escogerán un tema para la elaboración del proyecto scratch.

 

-Participará activamente en la elaboración grupal del plan o guía general para la construcción o desarrollo de los proyectos.

 

-Dedicará sus conocimientos, esfuerzo, empeño y colaboración aportando a sus compañeros para la construcción y ejecución del proyecto correspondiente, siempre haciendo las preguntas necesarias.

 

-Hará con sus compañeros ante todo el grupo una presentación, socialización y sustentación del proyecto

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Evaluación

ver Matriz de valoraciòn en recursos

Notas

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Créditos

Autor:

Agradecimientos para el profesor Willy Figueroa y la Fundación Luker.

Proyecto creado por Josè Helì Ospina Londoño - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2011-10-13
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