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Proyecto

Creando cuentos conozco los peces

Descripción

La vereda El Porvenir está ubicada en el municipio de El Colegio Cundinamarca aproximadamente a 2 km del casco urbano. Su población es de estratos socioeconómicos uno y dos, sus principales actividades económicas son la agricultura y la ganadería.  Debido a su clima templado se cultivan productos como el café que es producto fundamental de la vereda, la mandarina, el mango, la guanabana, el platano, yuca, tomate, entre otros.

La escuela de esta vereda recibe el mismo nombre: El Porvenir y  cuenta con una  planta física pequeña  constituida por  dos salones, dos baños, una cocina, un patio de deportes entre otros elementos, para el servicio de la comunidad. Cabe resaltar que esta escuela es sede de la I. D. E. El Triunfo

Para la realización de este proyecto de aula se  escogieron  a los estudiantes de grados primero, segundo, tercero, cuarto y quinto primaria; en total 14 estudiantes, con edades que oscilan entre los seis y diez  años. Son niños humildes, sencillos, responsables y respetuosos. Cada uno de ellos con aspiraciones y sueños por cumplir.

Esta escuela rural cuenta con todos los grados, desde el nivel  preescolar a

quinto primaria, la persona que se encuentra a cargo de su educación es la docente Lady Barreto, ella trabaja con la metodología de escuela nueva, apoyándose con los métodos pedagógicos como son el aprendizaje significativo y el constructivismo los cuales le permite la utilización de métodos activos y técnicas grupales que despiertan el interés por el aprendizaje

 

 

El proyecto de aula pretende continuar fortaleciendo la adquisición de la lengua oral y escrita acercando a los niños y niñas a todo tipo de textos incluyendo el uso e interacción de las TIC (como los videos, el computador y la Internet); herramientas que favorecen la exploración, la indagación, el conocimiento, el desarrollo de las estructuras de pensamiento y el enriquecimiento de la producción gráfica a través de la acción que se ejerce con otros aprendizajes placenteros y significativos.

 

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

 

 

El proyecto de aula:   Creando cuentos conozco los peces, surgió del interés de los niños y niñas por conocer todo lo relacionado con los peces y más aun inquietándoles el  ¿Por qué los peces pueden respirar bajo el agua? Ya que todos los niños tienen diariamente labores relacionadas con estas actividades pero jamás han conocido como es la crianza, evolución y beneficios que nos brindan los peces.

Así mismo se convierte en una excusa motivante para fortalecer los procesos de escritura y lectura mediante la construcción de cuentos relacionados con los peces.


Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Infografías
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

A medida que se desarrolla el proyecto los estudiantes lograran:

 

EN LENGUA CASTELLANA

 

Ø  Describe y desarrolla procedimiento que lo llevan a seleccionar información que le aporte al proyecto.

Ø  Realiza exposiciones con ayuda de mapas conceptuales y resúmenes realizados frente al tema.

Ø  Crea cuentos a partir de lo aprendido acerca del crecimiento, evolución y crianza de los peces.

Ø  Redacta adecuadamente los cuentos realizados.

Ø  Realiza informes cortos y sencillos expresando su experiencia frente al tema.

 

CIENCIAS NATURALES

Ø  Identifica y describe características físicas, estructuras internas y comportamientos que han permitido q los peces logren adaptarse al medio.

Ø  Reconoce por medio de la observación las clases de peces que se encuentran en la vereda.

Ø  Realiza observaciones y formula preguntas acerca de la evolución y crianza de los peces.

ARTISTICA

Ø  Identifica formas, colores y texturas de objetos del entorno.

Ø  Identifica los colores primarios y experimenta con mezclas

 

PROPÓSITOS GENERALES DEL PROYECTO:

 

Consultar información en los libros y en la web para ampliar los conocimientos previos y las inquietudes acerca del proyecto a desarrollar

Observar y relacionar las características de los seres vivos en especial de los peces

Manejar herramientas tecnológicas como lo son los programas de software como  el Scratch y el cmaptools para presentar la información recopilada de una manera creativa.


Recursos

INFORMÁTICOS:

 (Word, . Scratch, CmapTools, Internet)

 

DIDÁCTICOS:

-Medios de comunicación:

 (Internet,  videos)

-Colaborativos :

 (Wikipedia, Colombia aprende)

RECURSO

ACTIVIDAD

 

Word

Construcción de texto descriptivo sobre el cuestionario de conocimientos previos

 

Scratch

Diseño de escenarios  y animación de personajes sobre la pecera

 

Cmap Tools

Diseñar mapa conceptual a partir del nombre del proyecto

 

Friso

Presentación de un cuento sobre el pez

 

Internet

Consultar en la web diferente información, descargar imágenes relacionadas con el tema.

 

 

 

 

Colombia aprende

Consultar otros proyectos.

 

Requisitos

.

Proceso

La vereda El Porvenir está ubicada en el municipio de El Colegio Cundinamarca aproximadamente a 2 km del casco urbano. Su población es de estratos socioeconómicos uno y dos, sus principales actividades económicas son la agricultura y la ganadería.  Debido a su clima templado se cultivan productos como el café que es producto fundamental de la vereda, la mandarina, el mango, la guanabana, el platano, yuca, tomate, entre otros.

La escuela de esta vereda recibe el mismo nombre: El Porvenir y  cuenta con una  planta física pequeña  constituida por  dos salones, dos baños, una cocina, un patio de deportes entre otros elementos, para el servicio de la comunidad. Cabe resaltar que esta escuela es sede de la I. D. E. El Triunfo

Para la realización de este proyecto de aula se  escogieron  a los estudiantes de grados primero, segundo, tercero, cuarto y quinto primaria; en total 14 estudiantes, con edades que oscilan entre los seis y diez  años. Son niños humildes, sencillos, responsables y respetuosos. Cada uno de ellos con aspiraciones y sueños por cumplir.

Esta escuela rural cuenta con todos los grados, desde el nivel  preescolar a

quinto primaria, la persona que se encuentra a cargo de su educación es la docente Lady Barreto, ella trabaja con la metodología de escuela nueva, apoyándose con los métodos pedagógicos como son el aprendizaje significativo y el constructivismo los cuales le permite la utilización de métodos activos y técnicas grupales que despiertan el interés por el aprendizaje

 

 

El proyecto de aula pretende continuar fortaleciendo la adquisición de la lengua oral y escrita acercando a los niños y niñas a todo tipo de textos incluyendo el uso e interacción de las TIC (como los videos, el computador y la Internet); herramientas que favorecen la exploración, la indagación, el conocimiento, el desarrollo de las estructuras de pensamiento y el enriquecimiento de la producción gráfica a través de la acción que se ejerce con otros aprendizajes placenteros y significativos.

 

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

 

 

El proyecto de aula:   Creando cuentos conozco los peces, surgió del interés de los niños y niñas por conocer todo lo relacionado con los peces y más aun inquietándoles el  ¿Por qué los peces pueden respirar bajo el agua? Ya que todos los niños tienen diariamente labores relacionadas con estas actividades pero jamás han conocido como es la crianza, evolución y beneficios que nos brindan los peces.

Así mismo se convierte en una excusa motivante para fortalecer los procesos de escritura y lectura mediante la construcción de cuentos relacionados con los peces.


Duración

Actividades Docente

El enfoque pedagógico  de este proyecto de aula está basado en el constructivista, el cual tiene como función lograr que el estudiante construye su conocimiento y el maestro es un facilitador, orientador y guía durante este proceso. El alumno aprende en la medida en que su capacidad de construir significados y el profesor guía con teorías y experiencias en la medida que consigue su propuesta de aprendizaje.  Respeta el pensamiento del alumno.


Actividades Estudiante

 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ACTIVIDAD   N 1

NOMBRE: PREGUNTA PREGUNTA…..EL PEZ

DESCRIPCION: primero iniciaremos por ubicar los estudiante en mesa redonda donde jugaremos a tingo tingo tango, el niño que quede con la pelota debe responder una pregunta acerca de los peces, el estudiante responderá de acuerdo a sus conocimientos previos que tenga acerca del tema, se jugara 10 veces. Algunas de estas preguntas son:

  • ¿El pez es un ser vivo o muerto? Justifica la repuesta
  • ¿Cuál es el  habitad donde nacen y se reproducen los peces?
  • ¿Alguna vez has observado un pez? ¿Cómo era?
  • ¿Por qué los peces nacen, crecen y se reproducen en el agua?
  • ¿De qué se alimentan los peces? ¿Cada cuanto se les da su alimento?
  • ¿Cómo hacer para que los peces crezcan?
  • ¿Qué clases de peces conoces?
  • ¿por qué crees que los peces pueden respirar debajo del agua?
  • ¿Cómo crees que pueden ser los peces por dentro?

Luego de este juego cada niño plasmara en Word lo que respondieron frente a estas preguntas y realizaran un dibujo del pez que más les guste.

FINALIDAD: con esta actividad se busca observar los conocimientos previos de los estudiantes frente al tema, esto con el fin de saber hasta dónde y cómo orientar las demás actividades logrando unos buenos resultados.

PRODUCTO FINAL: cuestionario en Word

 

ACTIVIDAD N 2

NOMBRE: CONOZCO COMO ES UN PEZ

DESCRIPCION: La docente repartirá una lectura donde se habla del crecimiento, desarrollo, reproducción y partes de los peces en general, cada niño en voz baja realizara la lectura, luego se formaran 3 grupos de 3 niños entre ellos volverán a leer el texto y un representante del grupo pasara al frente a decir lo que entendieron. Luego otro niño  del mismo grupo lanzara dos preguntas libres acerca del tema y los demás niños deberán responderlas.

Por último pasaremos a la sala de cómputo donde cada grupo realizara un mapa conceptual acerca del tema utilizando el programa de cmaptools

FINALIDAD: En esta actividad se quiere llegar a que los niños conozcan las características de un pez en general sin especificar en una en especial, que analicen como son de donde vienen, como nacen, como se reproducen, como son por dentros, donde es su habitad entre otros.

PRODUCTO FINAL: mapa conceptual en cmaptools

 

ACTIVIDAD N 3

NOMBRE: CREANDO MI CUENTO CONOZCO EL PEZ

DESCRIPCION: luego de realizar la actividad anterior en la siguiente clase se organizara una mesa redonda donde se discutirá lo aprendido en la actividad anterior, se hablara de la vida de los peces, después de aclarar dudas, confirmar conocimientos y llegar a una conclusión la docente realizara una explicación acerca de por qué los peces pueden respirar debajo del agua.

Luego de esto los niños deben crear un cuento donde nos cuenten todo lo relacionado acerca de los peces, este cuento debe tener un inicio, un nudo y un desenlacé, además de un nombre bien llamativo. Luego de organizar esta tarea cada estudiante pasara al frente y nos contara su cuento.

FINALIDAD: Lograr que los estudiantes plasmen en forma de un cuento lo que han aprendido acerca de los peces, especificando el por qué pueden respirar debajo del agua y así aclaramos la pregunta que surgió de los niños.

PRODUCTO FINAL: Cuento en Word

 

ACTIVIDAD N 4

NOMBRE: PLASMO MI PEZ

DESCRIPCION: en esta clase lo niños deberán plasmar en un friso el cuento que hayan creado acerca del pez, a cada estudiante se le dará un friso el cual está compuesto por 4 octavos de cartulina, en cada uno dibujaran una escena del cuento y se decorara utilizando materiales como: aserrín, semillas, temperas, colores y plastilina.

Luego de terminar su friso cada niño lo explicara.

FINALIDAD: Lograr que los estudiantes desarrollen sus habilidades artísticas desarrollando dicha actividades, además se busca realizar un aprendizaje significativo del tema desarrollando actividades que le gusten a los niños.

PRODUCTO FINAL: cuento representado por medio de un friso

 

ACTIVIDAD 5

AGENDA FINAL

PROPOSITO: con esta última actividad se quiere dar un cierre a dicho proyecto el cual fue muy productivo y significativo para los estudiantes.

Las actividades a desarrollar son:

1.    Concentración del alumnado

2.    Oración

3.    Juego de preguntas.

4.    Conclusiones del proyecto

5.    Evaluación escrita de los estudiantes acerca del proyecto

6.    Terminación de las Actividades.

7.    Entrega de trabajos

8.    Marcha final.

 


Evaluación

Durante el desarrollo del proyecto de aula los niños desde el inicio se mostraron muy atentos y con ganas de aprender muchas cosas, los estudiantes lograron despejar las dudas acerca del por que los peces pueden respirar debajo del agua, se desarrollaron todas las actividades programadas logrando un resultado positivo frente a lo que se quería orientar.

Se lograron utilizar las TICS dentro del proceso de las actividades y esto hizo que el aprendizaje fuera mas significativo para los niños ya que ha ellos les llama mucho la atención todo lo que son las herramientas tecnológicas. Con respecto a mi labor docente fue muy gratificante poder lograr desarrollar actividades innovadoras que lograron la curiosidad e interés de los estudiantes utilizando programas de software.

Al finalizar el proyecto se realizo una cohevaluacion donde los resultados fueron positivos ya que a los niños les gustaron todas las actividades y lograron aprender acerca del por que los peces pueden respirar debajo del agua; lo único a mejorar es la falta de computadores para que al momento de trabajar en estos todos puedan hacerlo al mismo tiempo.

 


Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por ANGELA MILENA FLOREZ ENCISO - utilizando a eduteka.org

Radicado: 23029

Municipio: El Colegio Cundinamarca

Institución: I. E. D. El Triunfo

Sede: Escuela Rural El Porvenir

Áreas que articula o vincula: Español, Ciencias Naturales, Informática y artística.

Grado(s): Primero (1), Segundo (2), Tercero (3), Cuarto (4) y Quinto (5)

Líder: Lady Astrid Barreto

Profesores: Lady Astrid Barreto

Formador Acompañante: Angela Milena Florez

 

 

Fecha de publicación: 2011-09-26
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