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Proyecto

PROYECTO DE AULA PERIODICO DIGITAL ESCOLAR ?VILLA TROPICAL?

Descripción

La sede rural La Virginia se encuentra ubicada en la vereda la Virginia del municipio el Colegio. Pertenece a la I.E.D. El Tequendama. Es una escuela unitaria donde maneja el grado preescolar y los cinco grados de la básica primaria.

Pretendemos desarrollar un proyecto de aula acorde a las capacidades de los estudiantes como lo es el periódico escolar donde plasman sus conocimientos, fortalezas y aspiraciones.

Dando un correcto uso a las TIC estamos seguros de que alcanzaremos gran parte de los objetivos propuestos  ya que hoy en día todo se basa en la tecnología.   

El computador no solo se usa para el juego, también se puede y debe usar para  muchas actividades que  el estudiante necesita para su diario vivir.

Debemos aprovechar los computadores que existente en la institución, para fortalecer el aprendizaje en los educandos, permitiendo al estudiante investigar, navegar, averiguar, examinar y buscar respuesta a muchos de sus interrogantes.

La base del proyecto sale de las inquietudes presentadas por los niños y todos los interrogantes que tenían en cuanto al uso de las TIC, ¿por qué tengo que aprender?, ¿para qué me sirven?, ¿qué me gustaría hacer?  Se escucharon las opiniones de los estudiantes y algunos padres de familia con su respectiva justificación y por decisión de la mayoría se opto por realizar el periódico donde se podía tratar diferentes temas de la actualidad en sus respectivas secciones sin dejar al lado los proyectos ambientales que se han venido desarrollando en la escuela ya que nos servía  de enlace para el nuevo proyecto y se demostraba ante la comunidad el trabajo que se estaba desarrollando. Además el periódico es transversal  con todas las áreas del conocimiento y despierta en los niños el interés por escribir, investigar y poder mostrar lo que hace; así mismo moviliza a toda las Escuela donde los alumnos desarrollan habilidades cognitivas que les permite interiorizar nuevos conocimientos, valores  y el interés por la lectura y escritura.

 

 




Objetivos

 

Adquirir conocimientos sobre el uso de la tecnología

 

Desarrollar habilidades en: redacción, comunicación gráfica, competencias ciudadanas y competencias de lectura-comprensión.

 

Llevar a los alumnos a apropiarse de la lectura y la escritura.

 

Establecer un vínculo entre la escuela y comunidad.

 

Favorecer los vínculos de amistad, solidaridad y cooperación entre los alumnos.

 

Desarrollar estrategias de lectoescritura en el aula de clases.

 

Utilizar el computador como una Herramienta de trabajo para el diseño del periódico escolar mediante el software existente (ofimática, Cmaptools, Scratch)

 

Propiciar la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto en la comunidad de la Virgínea.


Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

Sin especificación

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Fotografía/Video
  • Scratch

Recursos

·         Informáticos y herramientas de propósito general (Scratch, Cmaptools, Word, Power Point, etc.)

·         Medios de comunicación (Periódicos, revistas, internet, etc.)

·         Colaborativos (Blogs, Wikis, Redes de Aprendizaje)

·         Bibliotecas

·         Cámaras fotográficas, vídeo cámaras, DVD, televisor, grabadora)

 

Los anteriores recursos serán de gran utilidad ya que por medio de ellos podemos investigar, analizar y plasmar los diferentes temas a trabajar en el periódico.

Requisitos

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Actividades de Clase

Propósito

La sede rural La Virginia se encuentra ubicada en la vereda la Virginia del municipio el Colegio. Pertenece a la I.E.D. El Tequendama. Es una escuela unitaria donde maneja el grado preescolar y los cinco grados de la básica primaria.

Pretendemos desarrollar un proyecto de aula acorde a las capacidades de los estudiantes como lo es el periódico escolar donde plasman sus conocimientos, fortalezas y aspiraciones.

Dando un correcto uso a las TIC estamos seguros de que alcanzaremos gran parte de los objetivos propuestos  ya que hoy en día todo se basa en la tecnología.   

El computador no solo se usa para el juego, también se puede y debe usar para  muchas actividades que  el estudiante necesita para su diario vivir.

Debemos aprovechar los computadores que existente en la institución, para fortalecer el aprendizaje en los educandos, permitiendo al estudiante investigar, navegar, averiguar, examinar y buscar respuesta a muchos de sus interrogantes.

La base del proyecto sale de las inquietudes presentadas por los niños y todos los interrogantes que tenían en cuanto al uso de las TIC, ¿por qué tengo que aprender?, ¿para qué me sirven?, ¿qué me gustaría hacer?  Se escucharon las opiniones de los estudiantes y algunos padres de familia con su respectiva justificación y por decisión de la mayoría se opto por realizar el periódico donde se podía tratar diferentes temas de la actualidad en sus respectivas secciones sin dejar al lado los proyectos ambientales que se han venido desarrollando en la escuela ya que nos servía  de enlace para el nuevo proyecto y se demostraba ante la comunidad el trabajo que se estaba desarrollando. Además el periódico es transversal  con todas las áreas del conocimiento y despierta en los niños el interés por escribir, investigar y poder mostrar lo que hace; así mismo moviliza a toda las Escuela donde los alumnos desarrollan habilidades cognitivas que les permite interiorizar nuevos conocimientos, valores  y el interés por la lectura y escritura.

 

 




Duración

Actividad Docente

El proyecto de Aula está centrado en el Aprendizaje holístico teniendo en cuenta que este es una forma constructivista de entender el aprendizaje centrada en los procesos de adquisición de conocimientos, según la cual el alumno adquiere una comprensión más profunda al establecer conexiones entre las distintas áreas de conocimiento, entre el individuo, las comunidades y el mundo.

 En el proyecto se ve reflejado en la medida que los estudiantes deben buscar, redactar y clasificar las noticias que deseen comunicar a su comunidad según la importancia de cada una de estas.


Actividad Estudiante

Para realizar el trabajo primero es necesario que los estudiantes tengan un pleno conocimiento del periódico, que partes lo conforman, que se debe escribir en cada página, el porqué de las fotos. También tener el conocimiento de los diferentes tipos de letras, tamaños y colores.

 

Luego se realizan diferentes  escritos para mejorar la redacción y utilización del computador. Se realizan trabajos para mejorar el uso de programas como scrach y C Map Tools.

 

Ya dominando estos programas se procede a realizar el periódico con los escritos anteriores dándole su respectiva motivación, animación, alineación entre otros.

 

Actividad N 1: Explorando Periódicos- ¿Y las secciones qué? -

 

Descripción:

Para dar iniciar esta actividad se les solicito con anterioridad a los estudiantes que llevaran periódicos a la escuela, ellos muy inquietos observaron las secciones que tenia cada uno, estableciendo semejanzas y diferencias entre estos. Aprovechando que estaban en contacto directo con el material s compartieron saberes previos como ¿Qué es un periódico? ¿Para qué nos sirve? ¿Qué sección le gusta más? ¿Lee el periódico? ¿Compran el periódico en casa? Entre otras. Como actividad extracurricular se les solito que preguntaran con sus padres que clases de periódicos existían antes y a las vez elaboraran en  el cuaderno el diseño de un periódico con noticias de actualidad.

 

Propósito: Reconocer diferentes tipos de periódicos.

 

Actividad N 2: En Busca De Las Noticias

 

Teniendo en cuenta la actividad anterior se les solicito a los estudiantes que socializaran las respuestas de sus padres donde muchos de ellos respondieron: El tiempo, El Espectador, El espacio, El Pais, El Heraldo entre otros. Luego entre  todos revisamos las noticias que había traído cada uno para armar nuestra primera versión del periódico digital Villa Tropical. En esos momentos Yenelly pregunto ¿profe y nuestro periódico como se va a llamar? ¿Qué secciones va a tener? Podemos colocarle dibujos o toca fotos. En vista de estas preguntas cambio el sentido de la actividad y decidimos primero darle un nombre; teniendo en cuenta que ya se había iniciado con un intento de periódico en los talleres de sueños de aula y el nombre se había seleccionado con  la comunidad optamos por dejar: PERIODICO ESCOLAR DIGITAL VILLA TROPICAL. Luego pasamos a organizar las secciones según el interés de los estudiantes quedando: Deportiva, recreativa, Municipal, Institucional, Cultural.

 

Propósito:

·         Llevar a los alumnos a apropiarse de la lectura y la escritura.

·         Propiciar la cooperación, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto en la comunidad de la Virgínea.

 

Actividad N 3: Creando Nuestro Periódico.

 

Como no contamos con recursos económicos, decidimos realizar nuestro periódico en Scratch, para esto cada grupo se organizo en un computador y tenían la labor de diseñar el periódico teniendo en cuenta el material seleccionado en la actividad anterior. En esta actividad debían poner su creatividad 100%.

 

Algunos estudiantes incorporaron grabaciones. Al  terminar el tiempo estimado para esta actividad observamos el trabajo de cada grupo, donde seleccionamos el mejor teniendo en cuenta: redacción, ortografía, imágenes, diseño, pertinencia, claridad… luego decidimos todos participar en este grabando las noticias e ilustrándolas con fotografías reales.

 

 

·         Adquirir conocimientos sobre el uso de la tecnología

 

·         Desarrollar habilidades en: redacción, comunicación gráfica, competencias ciudadanas y competencias de lectura-comprensión.

 

·         Utilizar el computador como una Herramienta de trabajo para el diseño del periódico escolar mediante el software existente (ofimática, Cmaptools, Scratch)

 

 

Actividad N 4: Alimentando el Periódico

 

Para desarrollar esta actividad tenemos pensado invitar a la comunidad para que aporte a la construcción del periódico, donde cada familia aporte diferentes noticias que deseen compartir, donde el presidente de la junta de acción comunal comparta las decisiones y opiniones de la vereda.

 

Propósitos:

 

 

·         Establecer un vínculo entre la escuela y comunidad.

 

·         Favorecer los vínculos de amistad, solidaridad y cooperación entre los alumnos.


Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

La evaluación se realiza en forma permanente durante el desarrollo de las diferentes actividades. Cada página escrita o tema realizado es una manera de observar sus progresos, fortalezas y debilidades logrando aprender cada día más y mejorar sus dificultades.  

Notas

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Créditos

Autor: Ana Yadiri Vega

Fecha de publicación : 2011-09-05


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