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Proyecto

?COMO APRENDO A TRAVES DE LA LECTO-ESCRITURA?

Descripción

A la I.E.D San Nicolás pertenece la sede escuela rural San José que queda ubicada en el municipio de San Juan de Rioseco departamento de Cundinamarca, donde trabajaremos un proyecto de lecto-escritura llamado “como aprendo a través de la lecto-escritura” con niños y niñas de los grados cuarto  y quinto en una edad promedio entre 9 y 11 años.

 

La Institución Educativa Rural Departamental San Nicolás sede Escuela Rural San José  es una entidad educativa de carácter oficial que ofrece educación en los niveles de preescolar y básica primaria que contribuye a la formación de los educandos en las dimensiones cognitivas, expresivas y sociales mediante la apropiación de valores como el respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad y solidaridad siendo competentes en la relación con su entorno contribuyendo de esta forma a la construcción de la identidad cultural, municipal y nacional. 

¿Cómo Fortalecer la lecto-escritura en los estudiantes de la Escuela Rural San José?

 

La idea de realizar un proyecto de lectoescritura en mi institución  nació de la necesidad de crear en los estudiantes interés y amor por aprender, realizando talleres, dictados, planas, lectura y escritura de cuentos pude observar que los niños presentan inconvenientes al combinar letras, confunden unas letras con otras, separan o unen las palabras cuando no deben, signos de puntuación tildes, entre otros.

 

Viendo la necesidad de incorporar actividades diferentes para fortalecer la lectura y escritura de textos, evaluaciones de ortografía con el fin de que los niños mejoren la letra y la ortografía

 

El desarrollo de este proyecto lo voy a llevar a cabo mediante la realización de guías de trabajo donde se presenten actividades para que los niños desarrollen y aprendan dictados, creación de cuentos, planas para el mejoramiento de la letra, crucigramas, sopa de letras, actividades lúdicas individuales y grupales.


Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones

Objetivos


Realizar trabajos manuales de manera creativa empleando diferentes materiales, recursos del medio y las TICS con las que cuenta la sede educativa.

 

 

Participar activamente en la construcción de textos, exposiciones, dramatizaciones, sopa de letras, crucigramas, dictados, lectura y escritura de cuentos fortaleciendo los procesos de lecto-escritura.

 

 

Fortalecer en los estudiantes de la Escuela Rural San José los procesos de Lecto-escritura mediante actividades que motiven a los estudiantes.

 

Utilizar la metodología de proyectos como estrategia de planificación integradora y globalizadora de aprendizaje.

 

 

Recursos

·         Recursos didácticos (mapas, juegos, afiches, materiales varios)

·         Medios de comunicación (Periódicos, revistas, videos, etc.)

·         Bibliotecas

·         Otros recursos (cámaras fotográficas, DVD, televisor, etc.)

 

Durante el desarrollo de las actividades se utilizarían estos recursos para que las actividades sean dinámicas y los niños aprendan de una manera lúdica y para guardar evidencias del desarrollo del proyecto.

Requisitos

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Proceso

A la I.E.D San Nicolás pertenece la sede escuela rural San José que queda ubicada en el municipio de San Juan de Rioseco departamento de Cundinamarca, donde trabajaremos un proyecto de lecto-escritura llamado “como aprendo a través de la lecto-escritura” con niños y niñas de los grados cuarto  y quinto en una edad promedio entre 9 y 11 años.

 

La Institución Educativa Rural Departamental San Nicolás sede Escuela Rural San José  es una entidad educativa de carácter oficial que ofrece educación en los niveles de preescolar y básica primaria que contribuye a la formación de los educandos en las dimensiones cognitivas, expresivas y sociales mediante la apropiación de valores como el respeto, tolerancia, responsabilidad, honestidad y solidaridad siendo competentes en la relación con su entorno contribuyendo de esta forma a la construcción de la identidad cultural, municipal y nacional. 

¿Cómo Fortalecer la lecto-escritura en los estudiantes de la Escuela Rural San José?

 

La idea de realizar un proyecto de lectoescritura en mi institución  nació de la necesidad de crear en los estudiantes interés y amor por aprender, realizando talleres, dictados, planas, lectura y escritura de cuentos pude observar que los niños presentan inconvenientes al combinar letras, confunden unas letras con otras, separan o unen las palabras cuando no deben, signos de puntuación tildes, entre otros.

 

Viendo la necesidad de incorporar actividades diferentes para fortalecer la lectura y escritura de textos, evaluaciones de ortografía con el fin de que los niños mejoren la letra y la ortografía

 

El desarrollo de este proyecto lo voy a llevar a cabo mediante la realización de guías de trabajo donde se presenten actividades para que los niños desarrollen y aprendan dictados, creación de cuentos, planas para el mejoramiento de la letra, crucigramas, sopa de letras, actividades lúdicas individuales y grupales.


Duración

Actividades Docente

La perspectiva por la cual me baso para el desarrollo de este proyecto es una perspectiva lúdico – pedagógica  quiero que el desarrollo de mi proyecto este basado en dinámicas, juegos recreativos, actividades  pedagógicas esto con el fin de que los niños se motiven por aprender y les llame la atención la idea de la ejecución de este proyecto.

Actividades Estudiante

Las actividades para realizar durante el proyecto son: talleres, dictados, planas, lectura y escritura de cuentos,  realización de guías de trabajo donde se presenten actividades para que los niños desarrollen y aprendan dictados, creación de cuentos, planas para el mejoramiento de la letra, crucigramas, sopa de letras, actividades lúdicas individuales y grupales.

 

Debido a que en el momento mi institución no cuenta con equipos de cómputo por que la sala no cumple con los requisitos de seguridad pero ya estamos en ese proyecto de adecuarla,  con el uso del computador, específicamente con los programas Scratch, EVE y/o CMapTools.

 

CONSTRUYENDO A PARTIR DE ESCENARIOS

 

Se les presento un escenario en Scratch con una historia, luego de haber observado cada niño construía un cuento ya sea con imágenes o escrito según su interés. Mientras construían se preguntaban ¿qué color tenían las mariposas? ¿Cuántas Mariposas eran? ¿Qué ocurrió primero? Cuando los niños terminaron socializaron su trabajo con sus compañeros y docentes.

 

Claro está que algunos estudiantes son muy tímidos y solo mostraron su trabajo.

 

DESARROLLANDO CRUCIGRAMAS 

 

Luego de haber terminado la actividad anterior se les presento unos crucigramas sobre animales que cada niño debería resolver asociando la imagen…

 


Evaluación

La evaluación es un proceso que se realiza a diario durante el desarrollo de las guías se observara como es el trabajo de los niños y día a día el avance que ellos muestren, además se guardaran las guías ya desarrolladas y se tomaran fotos como evidencias para poder comprobar los avances que se han tenido a lo largo del desarrollo de las diferentes actividades.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Viviana Guerrero - utilizando a eduteka.org

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

 

Radicado: 23635

Municipio: San Juan de Rioseco

Institución: Educativa Departamental San Nicolás

Sede: Escuela Rural San José

Áreas que articula o vincula: Todas

Grado(s): Preescolar – Primero - Cuarto y Quinto

Líder: Yanneth Viviana Guerrero Aldana

Profesores: Yanneth Viviana Guerrero Aldana

Formador Acompañante: Ángela Milena Flórez Enciso

Fecha de publicación: 2011-08-30
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