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Proyecto

CUBA REPORTERITOS

Descripción

El proyecto se realiza con la intención de que los estudiantes de esta sede adquieran conocimiento acerca de temas de interés común y logren  hacer un programa de televisión. Donde cada estudiante investigue, redacte, sintetice y exponga, se apropie del tema y participe activamente en la grabación del programa.

Esta propuesta se desarrolla en la Institución Educativa Rural Simón Bolívar sede escuela rural la cuba del municipio de Lenguazaque. Escuela unitaria  con 12 niñ@s entre los 5 y los 11 años de los estratos 1 y 2   de los grados 1º,2º,3º y 5º. Los estudiantes al terminar la primaria solo han tenido un docente. A su ingreso a Bachillerato tendrán un docente de aula por área y presentan problemas de expresión, miedo a exponer sus ideas.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Códigos QR
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Gráficas
  • Infografías
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

Con ese proyecto se pretende lograr que el estudiante aprenda a argumentar, sintetizar, que venza el miedo a expresarse en público maneje el tono de voz y vocalice perfectamente que mejore su capacidad de expresión.

Los medios de comunicación audiovisual. La televisión como medio de comunicación masivo que permite que muchas personas se informen de situaciones que alguien está interesado en mostrar. Nosotros podemos realizar nuestro propio programa de televisión.

Recursos

 ·         Informáticos y herramientas de propósito general (Scratch, EVE, Word, Excel, etc.)

·         Recursos didácticos (mapas, juegos, afiches, materiales varios)

·         Medios de comunicación (Periódicos, revistas, internet, etc.)

·         Colaborativos (Blogs, Wikis, Redes de Aprendizaje)

·         Bibliotecas

·         Laboratorios y salas especializadas

·         Otros recursos (cámaras fotográficas, vídeo cámaras, vídeobeam, DVD, televisor, etc.)

 A lo largo del proyecto se utilizarán estos medios para investigación, para que el estudiante se escuche, escuche otras personas. Tono de voz, actitudes expresión personal.  Se vea y corrija cada vez su expresión.

Requisitos

El estudiante aprende haciendo para ello se busca que cada uno de ellos, investigue, redacte sintetice haga mapa conceptual,  lea,  exponga, ensaye y dramatice  y de esta manera se buscará gravar su propio programa buscando  que cada uno sea espontaneo y comprenda que puede dar a conocer sus ideas y hablar con sus docentes sobre los temas que les llamen la atención.

 

Proceso

El proyecto se realiza con la intención de que los estudiantes de esta sede adquieran conocimiento acerca de temas de interés común y logren  hacer un programa de televisión. Donde cada estudiante investigue, redacte, sintetice y exponga, se apropie del tema y participe activamente en la grabación del programa.

Esta propuesta se desarrolla en la Institución Educativa Rural Simón Bolívar sede escuela rural la cuba del municipio de Lenguazaque. Escuela unitaria  con 12 niñ@s entre los 5 y los 11 años de los estratos 1 y 2   de los grados 1º,2º,3º y 5º. Los estudiantes al terminar la primaria solo han tenido un docente. A su ingreso a Bachillerato tendrán un docente de aula por área y presentan problemas de expresión, miedo a exponer sus ideas.

Duración

Actividades Docente

Indagaciòn continua sobre los temas y guiones desarrollados por los estudiantes.

Acompañamiento y orientaciòn en el uso de las herramientas informaticas.

Organizaciòn de los talleres.

Actividades Estudiante

Cada estudiante escribe un guión, un grupo elabora un televisor con material reciclable, otros una cámara de televisión, micrófonos, otros grabadora y así todos los elementos que le permitan ser “Un reporterito”

Dramatización de situación de actualidad, reportero de TV.

Se realizará con cada actividad diferentes tipos de evidencia para observar los avances de cada educando y  que al presentar el producto final se pueda encontrar el cumplimiento del propósito.

·         Manual (murales, dibujos, esculturas, etc)

·         Escrito

·         Fotográfico

·         Audiovisual

·         Sonoro

·         Digitales (actividades realizadas, avances en los proyectos de Scratch, mapas conceptuales en EVE o CMapTools)

·         Otros

Evaluación

La evaluación será continua y formativa tratando de que cada estudiante desarrolle y demuestre aptitudes y actitud de expresión y no tenga miedo de hablar con las personas demostrando cada vez más seguridad. Se apropie de la utilización de los diferentes recursos y los maneje adecuadamente.

Notas

Agradecimientos a:

Ministerio de Educaciòn

Ministerio de comunicaciones

Universidad Pedagògica Nacional

Lic. Franklin Roa

Por su apoyo y orientaciòn.

Créditos

Autor: Proyecto creado por OLGA MARINA NOVA BARRANTES - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2011-06-30
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