Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Química

Edad

• No hay restriccion de edad
• No hay restriccion de edad

Herramientas

• Imágenes
• Páginas Web
• Video
• Videoconferencia
• Juegos
• Libros Digitales

Objetivos

• Diferencia los distintos grupos funcionales al relacionarlos con compuestos orgánicos de interés biológico e industrial.
• Analiza éticamente el impacto ambiental y económico de los compuestos orgánicos naturales y sintéticos.
• Toma una postura ética ante las ventajas y desventajas del uso de polímeros sintéticos de interés tecnológico y biológico relacionándolo con su impacto social, ambiental y económico.

Recursos

Requisitos

• Identifica la tetravalencia del átomo de carbono a partir de su configuración electrónica.
• Emplea el concepto de hibridación para explicar la geometría de moléculas orgánicas y los tipos de enlace que forman.
• Identifica los tipos de cadena que se presentan en compuestos orgánicos.
• Escribe los tipos de fórmulas para representar a compuestos orgánicos.
• Distingue los tipos de isomería en compuestos orgánicos.

Proceso

Actividad 6

Tutorías

Actividad 3
 

Tutorías

Actividad 4

Macromoléculas naturales:

Carbohidratos

Lípidos

Actividad 5

Macromoléculas naturales:

Proteínas

Macromoléculas sintéticas

Actividad 1

Grupos funcionales

Nomenclatura IUPAC:

• Éteres
• Haluros

Actividad 2

Grupos funcionales

Nomenclatura IUPAC:

• Aminas
• Ésteres
• Amidas

Actividades Docente

Actividad del docente

Asignará actividades a los estudiantes.

Resolverá dudas a los alumnos.

Actividad del docente

Explicará la Nomenclatura de los grupos funcionales según la IUPAC.

Actividad del docente

El docente explicará los conceptos de macromoléculas naturales: Carbohidratos y Lípidos.

Asignará ejercicios a los alumnos.

Actividad del docente

El docente explicará los conceptos de macromoléculas naturales: Proteínas.

Macromoléculas sintéticas.

Asignará ejercicios a los alumnos.

Actividad del docente

El docente asignará ejercicios donde los alumnos identificarán los tipos de cadena, de fórmula y de isómeros que sirven para representar los compuestos orgánicos.

Explicará la Nomenclatura de los éteres y haluros según la IUPAC.

Actividad del docente

El docente asignará ejercicios donde los alumnos identificarán los tipos de cadena, de fórmula y de isómeros que sirven para representar los compuestos orgánicos.

Explicará la Nomenclatura de los aminas, ésteres y amidas según la IUPAC.

Actividades Estudiante

Actividad del estudiante

Realizarán trabajos atrasados.

Actividad del estudiante

Realizarán actividades asignadas por el docente.

Expondrán sus dudas y comentarios al docente.

Actividad del estudiante

Realizarán actividades asignadas por el docente.

Expondrán sus dudas y comentarios al docente.

Actividad del estudiante

Realizarán actividades asignadas por el docente.

Expondrán sus dudas y comentarios al docente.

Actividad del estudiante

Realizarán actividades asignadas por el docente.

Expondrán sus dudas y comentarios al docente.

Evaluación

• Trabajo en clase 20%
• Plataformas 15%
• Participación 15%
• Asistencia 5%
• Evaluaciones escritas 30%
• Trabajo en equipo 10%
• Actitud, conducta y disposición 5%

Notas

Institución: Colegio Bilingüe Alfa

Dirección: De los Nogales No.95 Fracc. San Carlos, 84090 Nogales, Sonora.

CICLO ESCOLAR 2021

QUÍMICA 2 PREPARATORIA 10MO.

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Itzel Reyes Duarte utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2021-05-11 00:43:52