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Proyecto

¿por que contaminamos?

Descripción

El proyecto ¿porque contaminamos ? Se desarrolla en:

Departamento: Boyaca

Municipio: Santa rosa de Viterbo Boyaca

Institucion Educativa: Carlos Arturo Torres Peña

Sede: La creciente

Asesorado por la Universidad Pedagogica Nacional- Convenio Computadores para Educar por intemedio de la Formadora Pedagogica Briyith carolina Clavijo Sanchez

 

Participantes de la sede. Elba Maria Peña y Ventidosa Estudiantes  de los grados Preescolar a quinto de Educacion Basica.

 

CONTEXTO SOCIOCULTURAL: La sede la creciente es una escuela Rural  de dificil Acceso distante de la cabecera municipal  16 Kilometros, se comunica con una via carreteable en malas condiciones y los unicos medios de transporteque las comunican a Santa Rosa son los carros que recoge la leche de las fincas o  los carros particulares de sus dueños  quienes muy esporadicamente vienen a la vereda. Es una region ganadera, predomina la cria de ganado vacuno, algunos habitantes se dedican al curtiembre de ganado vacuno, bovino y conejos.

 

Aunque es una region bastante productiva los niños que asisten a la escuela en su mayoria son de escasos recursos economicos, pues son hijos de los trabajadores de las fincas a los cuales le pagan menos del salario minimo y casi siempre pertenecen a poblacion flotante.

 

PLANTA FISICA : La Escuela la creciente cuenta con una planta fisica en muy buenas condiciones esta rodeada de jardines colgantes,sus instalaciones son acogedoras. Cuenta con una sala de informatica bien dotada con la colaboracion de los padres de familia, exalumnos y gobierno municipal se logro la colocacion de rejas de seguridad y la compra de las cortinas.

 

Los equipos : cuatro computadores para educar , los cuales estan en buen estado y son utilizados para desarrollar actividades pedagogicas adyacentes a las areas del conocimiento, contamos tambien con cuatro computadoras donadas por Compartel delos cuales dos estan fuera de servicio y sistema operativo Linux, ofrecieron servicio de Internet el cual no ha funcionadoy las visitas de auditoria no han concidido en su informe “ la velocidad de Internet no cumple con minima para que las estaciones de trabajo funcionen. La clave los computadores no es compatible con la clave del servidor. La configuracion IP es incorrecta” . Por lo anterior en la sede la creciente no se cuenta con servicio de conectividad.

 

La pregunta fue formulada por los estudiantes de grado cuarto motivados por el desarrollo de una guia de ciencias- sociales  “La tierra Esta Enferma” lo cual llevo alos niños a observar el medio ambiente y se hicieron varias preguntas como ¿quien contamina? , ¿por que se acaba el Agua? ¿por que la tierra se enferma?, hasta que llegaron a la pregunta generadora ¿por que contaminamos?

 

Los estudiantes observaron los alrededores de la escuela, el uso discriminado de fungicidas e insectisivas, visitiaron las curtiembres, se dieron cuenta de la contaminacion generada por los humanos y el poco cuidado por la nataruleza e investigaron sobre el tema de la pregunta.

 

Al principio del año tuvimos el acompañamiento de la formadora pedagogica  Briyith Carolina Clavijo sanchez Representante de la Universidad pedagogica Nacional oriento las actividades utilizando las Tics

Los estudiantes emplearon el computador para expresarse y construir el conocimiento a traves de juegos , modificaciones y creacion de cuentos utilizando el sotfware scratch sin oilvidar el trabajo de campo donde elaboraron  objetos decorativos . Títeres ,juguetes, vasijas,trajes tipicos empleando materiales de desecho 

El proyecto ¿porque contaminamos ? Se desarrolla en:

Departamento: Boyaca

Municipio: Santa rosa de Viterbo Boyaca

Institucion Educativa: Carlos Arturo Torres Peña

Sede: La creciente

Asesorado por la Universidad Pedagogica Nacional- Convenio Computadores para Educar por intemedio de la Formadora Pedagogica Briyith carolina Clavijo Sanchez

 

Participantes de la sede. Elba Maria Peña y Ventidosa Estudiantes  de los grados Preescolar a quinto de Educacion Basica.

 

CONTEXTO SOCIOCULTURAL: La sede la creciente es una escuela Rural  de dificil Acceso distante de la cabecera municipal  16 Kilometros, se comunica con una via carreteable en malas condiciones y los unicos medios de transporteque las comunican a Santa Rosa son los carros que recoge la leche de las fincas o  los carros particulares de sus dueños  quienes muy esporadicamente vienen a la vereda. Es una region ganadera, predomina la cria de ganado vacuno, algunos habitantes se dedican al curtiembre de ganado vacuno, bovino y conejos.

 

Aunque es una region bastante productiva los niños que asisten a la escuela en su mayoria son de escasos recursos economicos, pues son hijos de los trabajadores de las fincas a los cuales le pagan menos del salario minimo y casi siempre pertenecen a poblacion flotante.

 

PLANTA FISICA : La Escuela la creciente cuenta con una planta fisica en muy buenas condiciones esta rodeada de jardines colgantes,sus instalaciones son acogedoras. Cuenta con una sala de informatica bien dotada con la colaboracion de los padres de familia, exalumnos y gobierno municipal se logro la colocacion de rejas de seguridad y la compra de las cortinas.

 

Los equipos : cuatro computadores para educar , los cuales estan en buen estado y son utilizados para desarrollar actividades pedagogicas adyacentes a las areas del conocimiento, contamos tambien con cuatro computadoras donadas por Compartel delos cuales dos estan fuera de servicio y sistema operativo Linux, ofrecieron servicio de Internet el cual no ha funcionadoy las visitas de auditoria no han concidido en su informe “ la velocidad de Internet no cumple con minima para que las estaciones de trabajo funcionen. La clave los computadores no es compatible con la clave del servidor. La configuracion IP es incorrecta” . Por lo anterior en la sede la creciente no se cuenta con servicio de conectividad.

 

La pregunta fue formulada por los estudiantes de grado cuarto motivados por el desarrollo de una guia de ciencias- sociales  “La tierra Esta Enferma” lo cual llevo alos niños a observar el medio ambiente y se hicieron varias preguntas como ¿quien contamina? , ¿por que se acaba el Agua? ¿por que la tierra se enferma?, hasta que llegaron a la pregunta generadora ¿por que contaminamos?

 

Los estudiantes observaron los alrededores de la escuela, el uso discriminado de fungicidas e insectisivas, visitiaron las curtiembres, se dieron cuenta de la contaminacion generada por los humanos y el poco cuidado por la nataruleza e investigaron sobre el tema de la pregunta.

 

Al principio del año tuvimos el acompañamiento de la formadora pedagogica  Briyith Carolina Clavijo sanchez Representante de la Universidad pedagogica Nacional oriento las actividades utilizando las Tics

Los estudiantes emplearon el computador para expresarse y construir el conocimiento a traves de juegos , modificaciones y creacion de cuentos utilizando el sotfware scratch sin oilvidar el trabajo de campo donde elaboraron  objetos decorativos . Títeres ,juguetes, vasijas,trajes tipicos empleando materiales de desecho.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Blogs
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Gráficas
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

  Objetivos General

Identificar los diferentes elementos contaminantes existentes en el entorno de la escuela la creciente

Específicos

·         Motivar a la comunidad educativa para crear estrategias de solucion en el problema de la contaminacion

·         Identificar factores que estan incidiendo en la contaminacion.

·         Determinar aspectos para el mejoramiento y enbellecimiento del contexto afectado por la contami

     ENFOQUE CONCEPTUAL

 Entendido el concepto de contaminacion como la accion y el efecto de contaminar; es decir degradar el medio ambiente con sustancias perjudiciales,que alteran la pureza de algunas cosas especialmente del medio ambiente produciendo efectos nocivos para la salud fisica  social y mental de los habitantes de un determina Es importante tener en cuenta la reciprocidad existente entre el hombre y su entorno esta en avansado deterioro. Los avances tecnicos y tecnologicos que favorecen en amplia medida al hombre pero que estan arrasando con su medio de vida, es decir que no solo afectan los recursos naturales, sino tambien estan perdiendose los valores sociales y culturales    

La ecologia busca rescatar todo lo perdido y advertir a la gente del caos que que puede desencadenar la continuidad de esta situacion si no hay toma de conciencia.

Recursos

.

¿POR QUE CONTAMINAMOS?

CUADRO DE ACTIVIDADES

Logros Abordados

Descripción

Tiempo

Responsables

Labor del docente

Labor del estudiante

Recursos

1

Los estudiantes observaran los alrededores de la escuela ,en Internet buscan causa de la contaminación del medio ambiente y lo representan en el software scratch

4 horas

DOCENTE Y ESTUDIANTES

ORIENTAR

INVESTIGACION

CREATIVIDAD

INTERNET

HUMANO

SCRATCH

 

2

Los estudiantes recogerán la basura, la seleccionaran analizaran los beneficios o perjuicios que causan estas y utilizaran scratch

4 horas

DOCENTE Y ESTUDIANTES

ORIENTAR

RECOLECCION  DE BASURA

CREATIVIDAD

INTERNET

HUMANO

SCRATCH

 

3

Los estudiantes elaboran objetos decorativos . Títeres y juguetes empleando materiales de desecho.

4 horas

DOCENTE Y ESTUDIANTES

ORIENTAR

INVESTIGACION

CREATIVIDAD

INTERNET

HUMANO

H

 

Requisitos

LOGROS A TRABAJAR

  • Se Realizaron las actividades con agrado generando aprendizaje
  • Identifican el riesgo de contaminación que causa el calentamiento global
  • Realizan búsquedas sobre los temas trabajados en el reciclaje
  • Juegan y modifican las diferentes actividades trabajadas en scratch
  • Son mas dinámicos y creativos mediante el uso del computador
  • Se afianzo manejo de las tecnologías transversalmente con todas las áreas del conocimiento.
  • Se genero mayor trabajo en equipo y aprendizaje colaborativo
  • Muestran mayor interés en la consulta para aportar mas al proyecto de aula,
  • Son mas creativos y construyen aprendizaje con mas facilidad mediante el uso de las TIC

Proceso

Duración

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

CUADRO DE LOGROS:

ESTANDARES

·  Identifico transformaciones en mi entorno a partir del cuidado y fortalecimiento del medio ambiente.

 

Objetivo

General

Objetivos Específicos

No

Indicador de Logro

Identificar los diferentes elementos contaminantes existentes en el entorno de la escuela el Uvo.

Motivar a la comunidad educativa para crear estrategias de solucion en el problema de la contaminacion.

1

Mantener el embellecimiento y el cuidado de la naturaleza protegiendo la ecologia del entorno y educando al Comunidad en valores

Identificar factores que estan incidiendo en la contaminacion

2

Realiza una copla relacionada con la contaminacion y su contexto

Determinar aspectos para el mejoramiento y enbellecimiento del contexto afectado por la contaminacion

3

 

 

 

4

Clasifica los residuos organicos y no organicos según el color correspondiente.

 

Elabora elementos con material reciclabe y conceptualiza el manejo de los residuos.

 

RESULTADOS OBTENIDOS

los estudiantes son mas cretivos y aprovechan todo lo que encuentran a su alrededor a si mismo han mejorado la investigacion y conceptualizacion mediante el uso del computador.

 

 

PRODUCTOS

Investigacion referente al tema

coplas de los estudiantes en el software

cambios de sofware scratch manejo de residuos

creacion proyectos con material reciclable

 

Notas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

CONVENIO COMPUTADORES PARA EDUCAR

FORMADORA PEDAGOGICA

BRIYITH CAROLINA CLAVIJO SANCHEZ

Créditos

Autor: Proyecto creado por Elba Maria Peña Aparicio - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2011-05-24
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