Proyecto Arte Expresión artística Figuras Musicales
Figuras Musicales
Publicado el 02 Mayo de 2011
Autor: Andres Avila Dorado
Descripción
El proyecto consiste en que los estudiantes conozcan y diferencien la forma y tiempo de las figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa). Para lograr lo anterior, los estudiantes desarrollarán un programa en Scratch donde se aprecien las formas de las diferentes figuras musicales. Además cada figura emitirá el sonido de un instrumento musical el cual durará dependiendo de la figura musical correspondiente.
Ficha técnica
Área:Arte
Asignatura:Expresión artística
Edad: - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años
Duración:
Herramientas:
Programación de computadores
Simulación
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Objetivos
Al concluir este proyecto, los estudiantes estarán en capacidad de:
- Dado un pentagrama, identificar las figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) con su respectivo nombre.
- Diferenciar las figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) por forma y duración de tiempo.
- Dado un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa), ordenarlas ascendentemente o descendentemente según la duración o tiempo de sonido de cada una de ellas.
- Utilizar los siguientes bloques de Scratch: Fijar instrumento a__ , Fijar tempo a__ , Tocar nota__durante__pulsos , Enviar al frente.
ESTÁNDARES DEL MEN:
- Presenta continuidad y precisión en su lectura rítmica y está familiarizado con los elementos musicales que se requieren para la lectura ritmomelódica.
- Se involucra gustoso en actividades de audición musical en donde pone en evidencia el desarrollo de su memoria musical.
Recursos
1. Acceso Internet.
2. Tener acceso a un computador con Scratch instalado
3. Ejemplo del programa a elaborar en Scratch: http://www.eduteka.org/Scratch/FigurasMusicales.exe
Requisitos
El estudiante debe:
- Manejar la herramienta de dibujo en Scratch
- Utilizar los bloques básicos de Scratch.
Proceso
El proyecto consiste en que los estudiantes conozcan y diferencien la forma y tiempo de las figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa). Para lograr lo anterior, los estudiantes desarrollarán un programa en Scratch donde se aprecien las formas de las diferentes figuras musicales. Además cada figura emitirá el sonido de un instrumento musical el cual durará dependiendo de la figura musical correspondiente.
Actividades Docente
1. Explicar ¿Qué es? Y ¿Cuáles son las diferentes figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa)?
2. Explicar cuáles son los diferentes tiempos de sonido que se utilizan en cada una de las figuras musicales vistas previamente.
3. Mostrar el ejemplo del programa a elaborar en Scratch y explicar la actividad, consistente en dibujar un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) las cuales al hacer clic en cada una de ellas, mostrarán el nombre y emitirán un sonido de un instrumento musical el cual durará un tiempo que dependerá del tipo de figura musical. El sonido del instrumento musical podrá ser cambiado sin afectar el tiempo de cada una de las figuras musicales. Además el estudiante hará un diagrama donde se puedan comparar y ordenar, por duración o tiempo de sonido, cada una de las figuras.
Ejemplo Proyecto: http://scratch.mit.edu/projects/1379285/
Meta Volante 1
• Dibujar las figuras musicales Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa y asignarles a cada una el nombre correspondiente.
• Programar cada figura para que al hacer clic en cada una de ellas muestren el nombre correspondiente.
Meta Volante 2
• Explicar a los estudiantes que al dar clic en cada figura musical debe sonar un instrumento el cual durará dependiendo del tipo de figura.
Problema inesperado 1: ¿Cómo se podría cambiar el sonido del instrumento musical que suena al hacer clic en cada figura musical?
Meta volante 3
• Pedir a los estudiantes que elaboren un diagrama donde se pueda comparar y ordenar, por duración o tiempo de sonido, cada una de las figuras musicales.
Problema inesperado 2: ¿Cómo se podría mostrar, además del nombre de la figura musical, el tiempo de cada figura al hacer clic en ella?
Actividades Estudiante
1. Escribir en el cuaderno la explicación dada por el docente sobre las figuras musicales y sus tiempos.
2. Escribir en el cuaderno las indicaciones de la actividad planteada.
3. Meta Volante 1: dibujar las figuras musicales Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa y asignarles a cada una el nombre correspondiente.
4. Programar cada figura para que al hacer clic en cada una de ellas muestren el nombre correspondiente.
5. Meta Volante 2: Programar las figuras musicales para que al dar clic en cada figura musical suene un instrumento el cual durará dependiendo del tipo de figura.
6. Programar las figuras musicales para que puedan cambiar de sonido de instrumento musical y de esta manera solucionar el Problema inesperado 1.
7. Meta Volante 3: Elaborar un diagrama donde se pueda comparar y ordenar por duración o tiempo de sonido, cada una de las figuras musicales.
8. Programar las figuras musicales para que al hacer clic en ellas muestre, además del nombre, el tiempo, solucionando de esta manera el Problema inesperado 2.
Evaluación
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Aspectos |
Sobresaliente |
Bueno |
Aceptable |
No aceptable |
% |
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Identificar Figuras Musicales |
Reconoce y menciona todas las figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) en diferentes ambientes como por ejemplo un pentagrama. |
Entre las figuras musicales Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa, reconoce y menciona entre 5 y 6 de ellas en diferentes ambientes, como por ejemplo un pentagrama. |
Entre las figuras musicales Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa, reconoce y menciona entre 3 y 4 de ellas en diferentes ambientes, como por ejemplo un pentagrama. |
Entre las figuras musicales Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa, reconoce y menciona menos de 3 ellas en diferentes ambientes, como por ejemplo un pentagrama. |
20% |
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Diferenciar Figuras Musicales |
Explica las diferencias de forma y tiempo de sonido de las figuras musicales Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) explica las diferencias de forma y tiempo de sonido de por lo menos 5 de ellas. |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) explica las diferencias de forma y tiempo de sonido de por lo menos 3 de ellas. |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) explica menos de 3. |
20% |
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Ordenar Figuras Musicales |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) ordena graficamente todas las figuras según su duración o tiempo. |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) ordena graficamente por lo menos 5 de ellas. |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) ordena graficamente por lo menos 3 de ellas. |
De un conjunto de figuras musicales (Redonda, Blanca, Negra, Corchea, Semicorchea, Fusa y Semifusa) ordena menos de 3. |
20% |
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Programación de sonidos en Scratch |
Todas las figuras musicales emiten un sonido de un instrumento musical, el cual dura dependiendo del tipo de figura. Ademas es posible cambiar el sonido del instrumento musical. |
Por lo menos 5 figuras musicales emiten un sonido de un instrumento musical, el cual dura dependiendo del tipo de figura. Ademas es posible cambiar el sonido del instrumento musical. |
Por lo menos 3 figuras musicales emiten un sonido de un instrumento musical, el cual dura dependiendo del tipo de figura. Ademas es posible cambiar el sonido del instrumento musical. |
Menos de 3 figuras musicales emiten un sonido de un instrumento musical, el cual dura dependiendo del tipo de figura. Ademas no es posible cambiar el sonido del instrumento musical. |
20% |
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Programación de nombres y mensajes de Figuras Musicales en Scratch |
Todas las figuras musicales muestran el nombre al hacer clic en ellas. Ademas muestran la duración o tiempo correspondinte a la figura. |
Por lo menos 5 figuras musicales muestran el nombre al hacer clic en ellas. Ademas muestran la duración o tiempo correspondinte a la figura. |
Por lo menos 3 figuras musicales muestran el nombre al hacer clic en ellas. Ademas muestran la duración o tiempo correspondinte a la figura. |
Menos de 3 figuras musicales muestran el nombre al hacer clic en ellas. Ademas no muestran la duración o tiempo correspondinte a la figura. |
20% |
Notas
Creditos
Proyecto Creado Por Andres Avila - Utilizando A Eduteka.org
Este Proyecto De Clase Se ElaborÓ Con El Apoyo De Motorola Foundation, Motorola De Colombia Ltda. Y La GestiÓN De La Ong Give To Colombia.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.