Proyecto Ciencias Naturales Física El Triangulo De Las Bermudas
El Triangulo De Las Bermudas
Publicado el 23 Febrero de 2010
Autor: JOHN ARNUL POLO BUENO
Descripción
El proyecto que acontinuacion se presenta, basa su trabajo en la busqueda de informacion que conduzca a esclarecer el fenomeno ò mito del triangulo de las bermudas, mediante la busqueda, clasificacion, evaluacion y confrontacion de fuentes. Los estudiantes manejaran gran informacion con la ayuda de un motor de busqueda en internet, y mediante diapositivas, plegables y/o alguna otra forma de presentar la informacion, daran a conocer sus consultas e investigaciones y compartirlas con su docente y sus compañeros.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Física
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Hojas de cálculo
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Objetivos
- Buscar información acerca del misterio del triangulo de las bermudas y sus antecedentes, en el internet utilizando un motor de bùsqueda.Â
- Elaborar plantillas de evaluacion de fuentes en donde se evidencie el trabajo realizado.
- Seleccionar o clasificar información acerca del mito del triangulo de las bermudas en donde el estudiante separe la informacion necesaria de la no necesaria.
- Profundizar en los temas seleccionados para conocer más acerca del mito del triangulo de las bermudas.
- Elaborar  exposición acerca del mito del triangulo de las bermudas  con base a las etapas de investigación anteriores en el cual se evidencie el trabajo realizado.
- Elaborar un plegable en el cual se sintetice la informacion acerca del triangulo de las bermudas.Â
- Realizar presentacion utilizando como herramienta el computador acerca de la consulta e ionvestigacion realizada.
Recursos
Recursos:
- computador con instalacion a internet.
- Revistas, articulos, libros de ciencia.
- Programa de computador power point.
- Mapa del triangulo de las bermudas.
Requisitos
El estudiante necesita:
- Manejar herramientas informaticas bàsicas.
- Manejo del internet.
- Conocimiento y manejo del power point.
- Conocimiento acerca de la ubicacion geografica del triangulo de las bermudas.
- Tener buena capacidad y habilidad de sintesis y redacciòn.
Proceso
El proyecto que acontinuacion se presenta, basa su trabajo en la busqueda de informacion que conduzca a esclarecer el fenomeno ò mito del triangulo de las bermudas, mediante la busqueda, clasificacion, evaluacion y confrontacion de fuentes. Los estudiantes manejaran gran informacion con la ayuda de un motor de busqueda en internet, y mediante diapositivas, plegables y/o alguna otra forma de presentar la informacion, daran a conocer sus consultas e investigaciones y compartirlas con su docente y sus compañeros.
Actividades Docente
La labor del docente inicia a partir del interrogante:
¿QUE SUCEDE EN EL TRIANGULO DE LAS BERMUDAS QUE USUALMENTE SE PIERDEN AVIONES O EMBARCACIONES QUE PASAN CERCA DE ESTE SITIO GEOGRÀFICO?
Luego el docente llevara a cabo lo siguiente:
- Asignar grupos, los cuales se van a encargar de realizar la consulta e investigacion acerca del mito del triangulo de las bermudas.
- Proporcionar al estudiante las plantillas requeridas para realizar el seguimiento de la consulta.
- Proporcionar la bibliografia bàsica necesaria para desarrollar la investigacion.
- Motivar a los estudiantes a iniciar la bùsqueda de la informacion que conduzca a esclarecer el interrogante planteado al comienzo.
Actividades Estudiante
La labor del estudiante se basa en el siguiente organigrama de trabajo:
- En la primera sesion, Consultaran donde esta ubicado geogràficamente el triangulo de las bermudas.y consultaran algunos antecedentes del triangulo de las bermudas utilizando los diferentes motores de busqueda y otras bibliografias. En estos antecedentes, registraran en la plantilla de trabajo proporcionada por el docente, los hechos sucedidos en el triangulo cronologicamente hasta el evento mas actual.
- En la siguiente sesion, los estudiantes buscan la informacion utilizando varias fuentes, acerca del mito del triangulo de las bermudas y clasificaran la informacion importante de la no importante, la completa de la incompleta para ir construyendo la informacion que se necesita. Cada grupo de trabajo evaluarà las fuentes consultadas.
- En la sesion siguiente, los estudiantes haran la exposicion de las fuentes consultadas en forma visual, oral, en cartelera, o power point, la informacion que se clasificò en la sesion pasada.
- En la sesion siguiente, los estudiantes elaboran con la orientacion del docente de sistemas, una presentacion en power point en la que se muestre el producto final del trabajo. Esta presentacion pueede ser, en forma de diapositivas, un plegable, un video, etc.
Aqui un modelo de la plantilla que debe diligenciar cada estudiant en cada sesion de trabajo.
PLANTILLA PARA ANALIZAR INFORMACIÓN |
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Pregunta:
¿QUE SUCEDE EN EL TRIANGULO DE LAS BERMUDAS QUE USUALMENTE DESAPARECEN EMBARCACIONES Y AERONAVES? ¿EN QUE CONSISTE EL MITO?
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Escriba aquí la pregunta que desea responder |
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¿EN QUE CONSISTE EL MITO DEL TRIANGULO DE LAS BERMUDAS? |
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¿Qué encontré? |
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r |
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ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN SELECCIONADA |
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Información faltante |
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Información a profundizar |
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S |
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RESPUESTA A LA PREGUNTA |
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Con base en la información encontrada escriba la respuesta con sus propias palabras. |
Evaluación
El plan de trabajo a seguir es el siguiente:
1. ¿donde queda ubicado geograficamente el tiangulo de las bermudas?
2. En que consiste el mito del triangulo de las bermudas ( varias fuentes) y antecedentes.
3- Buscar y consultar toda la informacion y clasificarla.
4. Que explicacion cientifica hay respecto a este hecho?
5- elaboracion de plegable ó folleto u otro tipo de presentacion, en cuyo interior aparezca toda la explicacion acerca del mito del triangulo de las bermudas. Este debe incluir imágenes y un mapa del sitio.
Como criterios de evaluacion, se tendrà en cuenta: La asistencia, la participacion efectiva, la capacidad y habilidad de clasificar informacion, la elaboracion y presentacion del trabajo final.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por John Arnul Polo Bueno - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.