Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

• Entre 5-6 años

Herramientas

• Audio
• Fotografía
• Gráficas
• Imágenes
• Video
• Juegos
• Libros Digitales

Objetivos

Que los niños y niñas reconozcan la importancia, cuidado, respeto y preservación del ambiente, conociendo sus características, relaciones y cambios, mediante el trabajo en equipo y el respeto por los seres vivos.

• Practica acciones individuales y colectivas que ayudan a prevenir problemas ambientales y a conservar su entorno.
• Asume actitudes colaborativas y solidarias en las actividades en las que participa.
• Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.
• Identifica palabras que riman en juegos con la música, las rondas, la poesía, juegos corporales, entre otros.
•  Sigue y construye juegos de segmentación de palabras orales a través de las palmas, el zapateo, y otras estrategias.
• Establece relaciones sobre lo que le leen y situaciones de su vida cotidiana u otros temas de su interés.

• Participa en el desarrollo de actividades en espacios libres y naturales.
• Formula explicaciones para aquello que sucede a su alrededor.
• Compara colecciones de objetos y determina: ¿cuántos hay?, ¿en dónde hay más?, ¿en dónde hay menos?, ¿cuántos hacen falta para tener la misma cantidad?, ¿cuántos le sobran?, entre otras

Recursos

Requisitos

1. Reconocimiento de la importancia, cuidado, respeto y preservación del ambiente
2. Reconocer que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida
3. Identificación de  palabras que riman en juegos con la música, las rondas, la poesía, juegos corporales, entre otros.
4. Participación en el desarrollo de actividades en espacios libres y naturales.

Proceso

El niño inicie en contacto con la naturaleza, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se transforme en el objeto de conocimiento, a través  del trabajo en equipo, la cooperación y el respeto por el trabajo del otro.

Actividades Docente

Etapa 1: Conocimientos previos.: Escuchar conocimientos sobre las plantas, clases de plantas cuidado y utilidades mediante lluvia de ideas, observación de videos y trabajo de campo mediante exploración.

Etapa 2: Sensibilización: Realizar lecturas de cuentos, adivinanzas de frutas canciones alusivos a las plantas,  visitas de personas a contar experiencias con la siembra y el cuidado de las plantas, etc.

Etapa 3: Preparación de terreno para huerta: Orientaciones la realización del abono, indicaciones en el proceso del señor pasto.

Etapa 4: Producto final: Invitación a los padres de familia al cierre del proyecto “Cultivando sueños”, donde se presentaran las experiencias de cada grado, desde jardín a segundo.  Se organizan las plantas para ofertarlas a la comunidad

Actividades Estudiante

1. Socializar conocimientos previos a través de lluvia de ideas, observación de videos y exploración en el trabajo de campo y formulación de hipótesis.
2. Escuchar, participar activamente de la lectura, y usar las diferentes formas de expresión artística y corporal.
3. Exposición de las clases de abonos, elaboración del abono y del señor pasto.
4. Presentar a los padres las experiencias de cada grado y ofertar algunos productos finales como plantas y aromáticas.

Evaluación

1. Exposición de las clases de abono.
2. Elaboración del abono casero.
3. Participación activa en la construcción del huerto escolar.
4. Expresión artística
5. Elaboración del señor pasto.

RÚBRICAS EN FORMA DE LISTA DE VERIFICACIÓN

Notas

Este proyecto de clase aporta al proyecto de educación ambiental de la CEP, que el niño inicie un contacto con la naturaleza, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se transforme en el objeto de conocimiento, a través  del trabajo en equipo, la cooperación y el respeto por el trabajo del otro.

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Andrea Maria Gomez Salazar utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2018-07-09 17:49:34