logo eduetka

Proyecto

LA DIVERSIDAD HUMANA Y EL RESPETO POR LA DIFERENCIA

Descripción

Las Ciencias Sociales nos ofrece la posibilidad de mirar al mundo como un conjunto de universalidad,  que ofrecen posibilidades de explicar, comprender,  predecir y sobre todo reflexionar sobre los hechos sociales y de asumir responsablemente tareas históricas de transformación social; el objeto del área de sociales es el hombre, en sus diferentes relaciones con el entorno, consigo mismo, con sus semejantes y con su cultura. Es allí donde se logra una descripción de la situación social, sino que tal tipo de análisis provoca y motiva procesos de reflexión en las personas comprometidas en la situación descrita que permitirán mediante este proyecto en los estudiantes de 4° grado de primaria de la sede Divino Niño reconocer la diversidad que existe entre los seres humanos y el respeto por la diferencia mediante un eje transversal  entre las áreas de ciencias sociales y la informática respectivamente con el método ABP (aprendizaje basado en problemas) y las  herramientas del programa de scratch.

 

 

Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Historia

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Blogs
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

 

Objetivo General:

 

Lograr en los estudiantes un reconocimiento de la diversidad que existen entre los seres humanos y argumentar su rechazo en contra de la discriminación de rasgos  individuales. 

 

Objetivos Específicos:

 

1.  Identificar acciones de discriminación que se puede presentar en su diario vivir por  

     medio del uso de las herramientas de tecnología de comunicaciones e información.

 

2.  Sensibilizar en el estudiante la importancia del respeto a la diversidad humana, 

     permitiéndole  abrir espacios de reflexión de manera integral.

 

3.  Proponer estrategias donde el estudiante pueda interactuar con sus compañeros,

     mediante expresiones artísticas y escritas con el uso de la TIC.

 

 

 

Recursos

Humanos: Docente y estudiantes de 4 grado de primaria.

 

Físicos: Sala de informática y biblioteca.

 

Didácticos:  Programa de Scratch, Microsoft office e Internet.

 

 

Requisitos

TEMATICAS:

·     Diversidad Humana y rasgos individuales.

·     Derechos humanos y respeto por los rasgos individuales.

·     Situaciones de abuso y discriminación de los rasgos individuales:

            

PAGINAS DE INTERNET:

 

www.eduteka.org.co

www.fundacionninama.com

www.educastur.princast.es/proyecto%20acogida

www.nodo50.org/igualdadydiversidad/home.htm

www.semv.uv.mx/diversidad%20I/temas_transversales_y_educacion_.htm

http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_13/rec/arc_17313.doc

http://Wiki.gleducar.org.ar/index.php/uso_deinternet_como_herramienta_educativa

http://casa-das-letras.blogspot.com/2009/10/quienes-somos-historia-de-la-diversidad.html

 

COMPUTADORES

 

SOFTWARE

 

 

Proceso

Las Ciencias Sociales nos ofrece la posibilidad de mirar al mundo como un conjunto de universalidad,  que ofrecen posibilidades de explicar, comprender,  predecir y sobre todo reflexionar sobre los hechos sociales y de asumir responsablemente tareas históricas de transformación social; el objeto del área de sociales es el hombre, en sus diferentes relaciones con el entorno, consigo mismo, con sus semejantes y con su cultura. Es allí donde se logra una descripción de la situación social, sino que tal tipo de análisis provoca y motiva procesos de reflexión en las personas comprometidas en la situación descrita que permitirán mediante este proyecto en los estudiantes de 4° grado de primaria de la sede Divino Niño reconocer la diversidad que existe entre los seres humanos y el respeto por la diferencia mediante un eje transversal  entre las áreas de ciencias sociales y la informática respectivamente con el método ABP (aprendizaje basado en problemas) y las  herramientas del programa de scratch.

 

 

Duración

Actividades Docente

Actividades de exploración de la realidad por medio de una investigación previa; tutoría donde se lleva a cabo el proceso de aprendizaje, la presentación de un problema real, guiar el proceso del trabajo grupal de los estudiante dando una orientación mediante el uso de scratch.

 

 

Actividades Estudiante

Aprender por su propia cuenta, a interactuar y crear alianzas con el docente, buscar el material del tema, seleccionarlo y generar el estudio de caso específico; participar en dinámicas grupales, trabajar en equipo, realizar talleres, exposiciones, debates, creación de texto escrito con imágenes en scratch.

 

 

 

Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR:

La capacidad del estudiante para identificar las necesidades de aprendizaje.

Las habilidades aprendidas durante el desarrollo del proyecto.

El concepto que emite de sus compañeros referentes al trabajo en equipo.

La comunicacion oral y escrita.

Las alternativas de solucion de problemas referentes a la tematica trabajada.

CRITERIOS DE EVAlUACION:

Diagnostico

Evaluacion del aprendizaje oral y escrito

Coevaluacion

Trabajos escritos

Autoevaluacion

 

Notas

Rector: Jose Aimer Ospina Vela

Institucion Educativa Departamental Ricardo Hinestrosa Daza 

Coordinadora de primaria: Nohora Bustos Aldana

Ingeniera Monica Liliana Guzman Castillo

Univesidad Pedagogica Nacional convenio Computadores para Educar

Estudiantes de primaria de la Sede Divino NIño

 

 

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Nancy Yasmín Carvajal Torres - utilizando a eduteka.org

 

 

Fecha de publicación: 2009-09-18
Responsive image

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.