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Proyecto

Sustentabilidad ¡ La tierra ya no aguanta más!

Descripción

Un planeta amenazado

La tierra es uno de los nueve planetas del sistema solar. Se diferencia de los otros planetas por contener vida animal y vegetal.

La vida es posible en la Tierra porque posee el aire que los seres vivos necesitan para respirar, los nutrimentos que necesitan para alimentarse y crecer, y el clima adecuado para poder vivir; un clima que ni es muy frío ni muy caliente

Las actividades humanas amenazan el equilibrio natural de la Tierra. Talar árboles, contaminar el aire y el agua o dejar que los desiertos se extiendan son las formas mediante las que el ser humano altera el medio ambiente.

Si los daños causados al ambiente en que vivimos continúan, la Tierra pronto estará en peligro. Podría dejar de ser un planeta vivo.

Cada uno de nosotros, con nuestra forma de vida, podemos ayudar a mejorar el estado de salud del planeta en el que vivimos. No es nada fácil impedir la contaminación, pero tenemos que ser conscientes de los problemas que causamos para poder tomar soluciones.

A través de este proyecto deberás construir una Tira Comica y una Infografía donde puedas representar  y contestar las siguientes preguntas: 1) ¿Cómo esta constituido nuestro planeta Tierra? 2) ¿Qué es la sustentabilidad? 3) ¿Cómo podrían ser las ciudades sustentables? 4 ¿Cómo se puede crear una nueva cultura ciudadana basada en la eficiencia, la moderación y la suficiencia ecológicas?

 

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Diagramas causa efecto
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Infografías

Objetivos

El estudiante analizará las características del planeta tierra y los factores humanos que alteran el equilibrio natural, permitiéndole  dar propuestas de solución formando  una campaña de sensibilizaron a través de medios difusión utilizando las TIC

Recursos

Los medios y recursos a utilizar serán los siguientes:

1  ¿Estamos terminando con el Planeta tierra?

Página Web: http://www.vedoque.com/juegos/la-tierra.swf

Video (versión corta): https://www.youtube.com/watch?v=FgdBE127FCQ

Video daño del planeta  hhttps://www.youtube.com/watch?v=t-lRmI7Gyqw

Revista digital   http://alarmandonuestratierra.blogspot.mx/2008/09/como-le-hacemos-dao-nuestra-tierra.htm

2)   ¿Qué es la sustentabilidad?

TED.-   https://www.youtube.com/watch?v=xxc45mainCI

3)  ¿Cómo podrían ser las ciudades sustentables?

Página WEB  http://www.ambiente.gov.ar/faunactiva/swf/into/base.htm

4)  ¿Cómo se puede crear una nueva cultura ciudadana basada en la eficiencia, la moderación y la suficiencia ecológicas?

http://komanilel.org/BIBLIOTECA_VIRTUAL/Manual_de_ecotecnias_y_alternativas_Atecocolli.pdf

 

Requisitos

Para llevar a cabo este proyecto deberás saber:

  • Utilizar Office e Internet.
  • Buscar y seleccionar de manera crítica información relevante, actualizada y pertinente en distintas fuentes (bibliográficas, hemerográficas, electrónicas, etc.)
  • Trabajar en equipo.
  • Utilizar cualquier software para elaborar Tiras  Cómicas e infografías 

Proceso

 Bienvenida

Estimado alumno:

Recibe un cordial saludo y una cálida bienvenida a tu curso: Sustentabilidad, ¡La Tierra ya no aguanta más!

El día de hoy iniciamos un nuevo proyecto en tu carrera personal, sabemos que por alguna u otra razón te encuentras fuera del Sistema Educativo Nacional. Sin embargo  reconocemos tus saberes y experiencias; las ganas y deseos de seguir superándole lo cual  es para nosotros motivo de orgullo ser una buena opción para ti.

Queremos mostrarte  un modelo educativo que día a día toma mayor importancia y estamos seguros que se adecúa a tus necesidades educativas,  donde la tecnología es un elemento clave para el  desarrollo del curso, pero sobre todo, su principal herramienta de aprendizaje.

Mi nombre es  Adriana Torres, soy  Trabajadora Social, Diplomada por la  Universidad Iberoamericana Ciudad de México en: Desarrollo Infantil, Promotora Comunitaria, Resiliencia para Jóvenes y Desarrollo Humano y por la DGTV, diplomada en Desarrollo de Proyectos a Distancia.

Actualmente estudio una licenciatura en Pedagogía  en la Universidad Iberoamericana y me desempeño como Coordinadora de Redes Comunitarias en Casa Meneses.

Me siento muy afortunada de formar parte del equipo y contribuir al logro de sus objetivos. 

Tengo 10 años de experiencia en educación de personas jóvenes y adultas por parte del INEA

¡Bienvenido! Sé que nos divertiremos aprendiendo.

 

Actividad 1

Análisis de la problemática:

Al finalizar la sesión el alumno será capaz de analizar los componentes  del Planeta Tierra  y los factores humanos  que alteran el equilibrio natural. 

 

 Sesión 3; Búsqueda y análisis de la información 

El alumno será capaz de analizar la información  y profundizar en el tema , investigará también acerca de algunos recursos didácticos que le permitirán  planear sus productos 

 

 

 

Actividad 4: ¿Cuál sería una respuesta viable a la problemática?

Al finalizar la sesión el alumno será capaz de buscar algunas alternativas de solución a la problemática  medio ambiental de nuestro planeta y se reconocerá como sujeto de acción.

 

Actividad 5: Construcción del  2° producto encomendado:

Al termino de la sesión  los alumnos serán capaces de presentar una infografía con los temas que más les llamaron la atención acerca de la sustentabilidad y las ecotecnias 

 

 

Duración

Este proyecto está programado para llevarse a cabo durante una semana aproximadamente. Para llevarlo a cabo requerirás:    Cuatro sesiones de trabajo en clase, de 2 horas cada una.y seis horas de trabajo independiente.   2 horas tiempo clase y el tiempo necesario por su cuenta  2 horas clase y el tiempo necesario para concluir la actividad  2 horas en clase  y 80 minutos por su cuenta  3 horas 

Actividades Docente

A través del presente proyecto el estudiante desarrollará las siguientes competencias:

Genéricas

  • Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
  • Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
  • Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información, organizarla  y expresar ideas.

 

Específicas

Ecología

  • Establece la relación que se da entre los seres vivos de una zona determinada y el medio en el que viven.
  • Analiza el comportamiento del ser humano  y cómo va alterando el equilibrio natural

Biología 

  • Identifica las condiciones bióticas y abióticas en las que vive un organismo, población o comunidad, es decir, al conjunto de influencias del exterior sobre los mismos.

En las ciencias sociales y humanas

  • Reconoce ciertas condiciones externas que influyen al  ambiente, lo  económico, cultural y  político.

Español

  • Identifica y reconoce las partes del diálogo
  • Compone mensajes cortos , claros y precisos , para expresar una idea   

 

Informática y computación:

  • Usa habilidades de pensamiento crítico para planificar y conducir investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones informadas usando herramientas y recursos digitales apropiados

Pensamiento Crítico, Creativo y Valoral

  • Valora y respeta el entorno donde vive y se desarrolla.
  • Se reconoce como sujeto de acción
  • Propone soluciones creativas a problemas medio ambientales 

 Análisis de la problemática  :

El alumno analizará los factores que han alterado el equilibrio natural de la tierra

Solicita a tus alumnos:

  1.   Ingresen a la sección de recursos, donde encontrarán varias ligas de Internet con acceso a vídeos, páginas web, artículos de investigación, etc.
  2. Que trate de responder a las preguntas qué se hicieron al inicio del proyecto
  3. Comente con sus compañeros 

 

 

     Solicita a tus alumnos :

3.1 Analicen críticamente el contenido del video hhttps://www.youtube.com/watch?v=t-lRmI7Gyqw y luego elaboren un resumen del mismo en un documento  de Word.

3.2investiguen que es un comic Imaginen el escenario donde se desarrollará su diálogo,hacer unpequeño guion donde desarrollaran su historieta  

 3.3 Revisen los criterios de evaluación que se tomarán en cuenta para valorar la calidad del comic  que van a diseñar. 

3.4 Elaboren una tira cómica con la información que obtuvieron 

 

pedirle a tus alumnos que investiguen :

1)            ¿Qué es la sustentabilidad y cómo actúa nuestro país ante ella ?

https://www.youtube.com/watch?v=nbSFnI6xHP8

2)   ¿Cómo podrían ser las ciudades sustentables?

Página WEB  http://www.ambiente.gov.ar/faunactiva/swf/into/base.htm

3)    ¿Cómo se puede crear una nueva cultura ciudadana basada en la eficiencia, la moderación y la suficiencia ecológicas?

http://komanilel.org/BIBLIOTECA_VIRTUAL/Manual_de_ecotecnias_y_alternativas_Atecocolli.pdf

Compartan sus experiencias con el grupo 

 

 

Construcción del producto encomendado:

5.1. Organízar a tus alumnos y que investiguen que es una infografía, que escojan una planilla  y traten de organizar lo mas relevante de la información que hasta el momento han trabajado.

5.2. Una vez terminada, analicen su infografía para ver si cumple con los criterios de calidad establecidos para evaluar su trabajo. 

5.3 Envíen por correo electrónico a : adrianat.casameneses@gmail.com

Actividades Estudiante

Las actividades humanas amenazan el equilibrio natural de la Tierra. Cada uno de nosotros, con nuestra forma de vida, podemos ayudar a mejorar el estado de salud del planeta en el que vivimos. No es nada fácil impedir la contaminación, pero tenemos que ser conscientes de los problemas que causamos para poder tomar soluciones.

A través de este proyecto deberás construir una Tira cómica y una infografía  donde puedas representar  y contestar las siguientes preguntas: 1) ¿estamos terminando con el planeta tierra? 2) ¿Qué es la sustentabilidad? 3) ¿Cómo podrían ser las ciudades sustentables? 4 ¿Cómo se puede crear una nueva cultura ciudadana basada en la eficiencia, la moderación y la suficiencia ecológicas?

¿Qué aprenderás en este curso?

  • Analizar la problemática medio ambiental por la que pasa nuestro planeta
  • Buscar Información en fuentes confiables 
  • Analizar información encontrada
  • Planear un producto a desarrollar
  • Construir un medio de información que sensibilice a la comunidad sobre el problema
  • Presentar el producto ante el grupo. 

 

Actividad 1. Análisis de la problemática:

1.1 Examina  las preguntas que se formularon al inicio del proyecto.

1.2 Ve a la Página Web: http://www.vedoque.com/juegos/la-tierra.swf y realiza la actividad.

Espero que sea de tu agrado

1.3 A continuación revisa el siguiente  vídeo (versión corta): https://www.youtube.com/watch?v=FgdBE127FCQ

Si quieres indagar mas sobre el tema puedes visitar otras páginas ,solo ten en cuenta las consideraciones para obtener informacion fidedigna y confiable 

Puedes visitar http://www.revista.unam.mx/vol.4/num6/art17/oct_art17.pdf

 

Comenta  tus respuestas con tus compañeros en grupo

 

3.1 Analiza críticamente el contenido del vídeo hhttps://www.youtube.com/watch?v=t-lRmI7Gyqw y luego elabora un resumen del mismo en un documento  de Word.

 

3.2 investiga que es un comic e imagina el escenario donde se desarrollará su diálogo, hacer un pequeño guión donde desarrollaras tu historieta 

 

 3.3 Revisa los criterios de evaluación que se tomarán en cuenta para valorar la calidad del comic  que vas a diseñar.

 

3.4 Elabora una tira cómica con la información que hasta el momento has obtenido  

1) En la siguiente liga encontraras un vídeo , observalo con atención y trata de responder la siguiente pregunta ¿Qué es la sustentabilidad y cómo actúa nuestro país ante ella ?

 

https://www.youtube.com/watch?v=

 

2)   ¿Cómo podrían ser las ciudades sustentables? para responder la  pregunta investiga en la siguiente página  WEB  http://www.ambiente.gov.ar/faunactiva/swf/into/base.htm

 

3)    ¿Cómo se puede crear una nueva cultura ciudadana basada en la eficiencia, la moderación y la suficiencia ecológicas?

 

http://komanilel.org/BIBLIOTECA_VIRTUAL/Manual_de_ecotecnias_y_alternativas_Atecocolli.pdf

 

Compartan sus experiencias con el grupo

5.2 investiga que es una infografía,  escoja  una planilla  y trata de organizar lo mas relevante de la información que hasta el momento has trabajado.

 5.2. Una vez terminada, analiza tu infografía para ver si cumple con los criterios de calidad establecidos para evaluar tu trabajo  

5.3 Envíen por correo electrónico a : adrianat.casameneses@gmail.com

Evaluación

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Primer avance del trabajo: 

Entrega de la información recabada         25%

 

 

 

 

 

Entrega del comic 

  • Calidad del contenido (pertinencia, claridad, coherencia, suficiencia, precisión, etc.)

-       Entrega a tiempo

-       Entrega en el formato solicitado

-       Redacción

-       Ortografía

 

 

Segundo avance del trabajo:

Entrega de un bosquejo general de la infografía

a elaborase                                           25%   

-       Enfoque e información presentada

-       Estructura y composición del material

  • Formato limpio y atractivo de la presentación  Aportes gráficos

 

Entrega final:                  

Infografía terminada                               15% 

-       Calidad del contenido

-       Calidad del formato

-       Redacción

-       Ortografía

 

Exposición frente al grupo                   15%

 

 

 

-       Claridad de la exposición

-       Precisión del contenido

-       Creatividad de la exposición

 

Notas

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Créditos

Autor:

Proyecto creado por Adriana Torres - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2016-05-06
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.