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Proyecto

Mi pequeño gran huerto escolar

Descripción

.Con la aplicación de este proyecto se pretende que los alumnos fomenten el trabajo en equipo así como desarrollar el sentido de responsabilidad al permitirles hacerse cargo de un ser vivo, además de analizar el proceso por el que tienen que pasar para poder llegar a sus hogares y de los requerimientos necesarios para cada tipo de planta crezca dependiendo de la ubicación geográfica en la que se encuentren. 

Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Gráficas
  • Infografías

Objetivos

-Que el alumno aprenda el proceso que siguen los alimentos para llegar a sus casas.

Que el alumno analice el proceso que llevan al plantas  en su crecimiento

Recursos

.

Requisitos

*Contar con un terreno o un espacio dedicado al huerto.

*Herramientas necesarias para la labranza de la tierra.

*Procesador de textos.

*Conocimiento a cerca de los requerimientos necesarios para que crezcan las plantas.

Proceso

Definir Actividad 1

Conocer los conocimientos previos de los estudiantes

Preguntar a los alumnos si conocen que plantas son las que se cultivan en la región así como el proceso que siguen para que crezcan. Reproducir un vídeo para que los alumnos contrasten el conocimiento que tenían sobre como se plantan las plantas.

Invitar a los alumnos a hacer una lluvia de idea sobre las plantas que se siembran en la región.

Dependiendo del numero de plantas que los alumnos comenten y en concesión con el docente se formarán equipos de trabajo para que investiguen de tarea que necesita cada planta en especifico para crecer.

 

Definir Actividad 2 Que el alumno conozca el proceso que siguen las plantas para crecer.

Definir Actividad 3 Que el alumno aprenda a trabajar en equipo para llegar a un determinado fin.

Definir Actividad 4 Que el alumno se involucre y reflexionen acerca de como se relacionan los seres vivos.

Duración

1 hora 30 minutos 1 hora. 1 hora.

Actividades Docente

Invitar a algún agricultor para que hable con los alumnos acerca de que es lo que necesitan las plantas para poder crecer.

Invitar a los alumnos a que formulen preguntas previas para hacerle a la persona que vaya a explicar el tema.

Conseguir los materiales necesarios para la limpieza de la zona en donde se sembrará:

-Pala.

-Araña.

-Baldes.

-Mangueras.

-Pico o barras.

-Bolsas o costales para la basura.

Conseguir semillas para las plantas a sembrar.

Dar indicaciones a los alumnos en el salón de clases sobre que es lo que deberán de hacer para que sus plantas tengan una mayor probabilidad de germinar.

Elaborar un rol de regado diario de las plantas 

Actividades Estudiante

Formular al menos 3 preguntas previas a la platica para exponer dudas que tengan sobre el proceso que siguen las plantas para poder crecer.

Seguir las instrucciones del docente para evitar algún accidente durante la limpieza del la zona donde se va a sembrar.

Limpiar las zonas designadas por el docente según los equipos.

Acatar las indicaciones que el docente le dio en el salón de clases.

Sembrar las plantas según las indicaciones que se le hayan dado o según investigo.

Elaborar un escrito de manera individual apoyándose de dibujos alusivos al proceso que siguió para sembrar su planta.

Acudir al riego de la planta cuando se le sea señalado dependiendo del rol de riego que el docente haya diseñado.

 

Evaluación

El propósito de este proyecto es el de que los niños vivan el proceso de crear su propio huerto escolar, además de que aprecien todo el trabajo que conlleva el que un solo alimento , en este caso vegetal, llegue a su plato y la responsabilidad que implica cuidar a un ser vivo.

Notas

El presente proyecto esta pensado para aplicarse en la escuela primaria experimental anexa a la C.R.EN. "Adolfo Lopez  Mateos".

Créditos

Autor:

Jorge Eduardo Roberto Ramírez Córdoba

Fecha de publicación: 2016-01-15
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