Aprendiendo Wayuunaiki
Descripción
.El presente proyecto, busca dar a conocer las palabras básicas para aprender la lengua indígena Wayuunaiki, lengua materna de los indígenas Wayuu, asentados en la península de La Guajira colombiana.
Los Alijunas (personas no hablantes del Wuayuunaiki) tienen la posibilidad de aprender vocabulario básico, para entender la forma de comunicación de los indígenas Wayuu. Los procesos orales, lectores y escritores, serán revisados en este proyecto denominado "Aprendiendo Wayuunaiki".
https://www.youtube.com/watch?v=7DN1kxeocck
Area y Asignatura
Lenguaje - Lengua Castellana
Edad
- No hay restriccion de edad
Herramientas
- Audio
- Auto Aplicaciones
- Bases de datos
- Blogs
- Calendarios
- Diagramas de flujo - proceso
- Encuestas
- Escritura colaborativa
- Fotografía
- Herramientas: tomar apuntes en clase
- Infografías
Objetivos
Objetivo general:
Promover estrategias de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta el artículo 2500 de la constitución política de Colombia, donde se privilegia el uso de la lengua materna.
Objetivos específicos
Diseñar estrategias virtuales, que faciliten el aprendizaje de la lengua indígena Wayuunaiki
Fomentar el uso de la lengua materna Wayuunaiki en los Centros Etnoeducativos de La Guajira, para preservar la cultura ancestral indígena.
Involucrar a los estudiantes de diferentes edades al aprendizaje de su lengua materna, con el fin de preservarla como patrimonio inmaterial de Colombia y América Latina.
Recursos
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https://www.youtube.com/watch?v=s-3szB3kNQU
https://www.youtube.com/watch?v=cFiKD1NF2HM
https://www.youtube.com/watch?v=7DN1kxeocck
Requisitos
.Los requisitos mínimos para este proyecto son:
1. Saber leer y escribir en castellano
2. Tener acceso a Internet
3. Disponer de al menos, 1 hora de estudio diaria, ya que para aprender un idioma o lengua, es necesario practicar con cierta regularidad.
4. Consultar temas inherentes al proyecto
5. Llevar notas de todo el aprendizaje obtenido.
Proceso
Definir Actividad 1
Primer acercamiento a la lengua Wayuunaiki
La sesión tiene el propósito, de acercar al estudiante al vocabulario básico que tiene la lengua Wayuunaiki, esto con el fin de que conozca la intención comunicativa que tendrá que desarrollar durante la duración del proyecto.
https://www.youtube.com/watch?v=irnJI-BR7EE
Definir Actividad 2
En la actividad 2, se presentará un vídeo, para que el estudiante conozca más la cultura indígena y las raíces de la lengua.
https://www.youtube.com/watch?v=VE0BksCY7gU
Definir Actividad 3
Búsqueda de palabras en Wayuunaiki en sopa de letras.
Se dará vocabulario básico al estudiante, para que luego lo encuentre en la sopa de letras. Colores
https://www.youtube.com/watch?v=OEV0uBRXEUQ
Definir Actividad 4
Elaborar actividad lúdica, para practicar el vocabulario aprendido.
Definir Actividad 5
La actividad 5 será la compilación de todo lo aprendido en el proyecto, se invitará al estudiante a revisar conceptos y temáticas aprendidas y a compartir su experiencia de aprendizaje con sus compañeros, mediante la elaboración de una presentación interactiva.
Duración
La duración de esta actividad es de una hora de dedicación. La actividad se desarrollará en 2 horas, tiempo en el que se revisará el vídeo y se contestarán algunas preguntas. Esta actividad durará al rededor de 2 horas. La actividad propuesta durará 3 horas, para el diseño y aplicación de la estrategia. Esta actividad durará al rededor de una semana, para que se consoliden procesos de enseñanza y aprendizaje.Actividades Docente
El docente acompañará el proceso de aprendizaje del estudiante, estará disponible para solucionar inquietudes que puedan surgir en la interacción.
El docente estará acompañando el proceso y guiando cuando fuere necesario.
El docente estará presto a las inquietudes y dificultades que tenga el estuiante.
El docente hará el acompañamiento respectivo, presentará material y bibliografía sugerida.
El docente será el encargado de acompañar el proceso y validar manejo de las herramientas tecnológicas requeridas en el curso.
Actividades Estudiante
El estudiante debe estar presto a aprender, debe ser constante en el desarrollo de las actividades que se sugieren y a la vez, estar atento a consultar términos que no conozca o que se le dificulten.
El trabajo final será realizar una composición breve en Wayuunaiki.
El estudiante debe cumplir a cabalidad, las actividades propuestas en cada una de las sesiones.
El estudiante debe realizar grupos de palabras, para luego construir oraciones que den cuenta del aprendizaje de la segunda lengua
El estudiante debe ser dinámico y propositivo, jugará con las palabras aprendidas y socializará con los demás compañeros.
El estudiante estará en la capacidad de fomentar espacios de interacción y aprendizaje de nuevo vocabulario, utilizando diferente tipo de herramientas tecnológicas abordadas en el proyecto.
Evaluación
.La evaluación de este proyecto, se realizará utilizando diferentes recursos virtuales, donde se muestre el aprendizaje de todo el vocabulario aprendido. Se sugiere revisar aspectos importantes sobre la gramática de la lengua Wayuu.
Notas
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Créditos
Autor:
Proyecto creado por Ingrid Paola Calderon Ramos - utilizando a eduteka.org
https://www.youtube.com/watch?v=s-3szB3kNQU
https://www.youtube.com/watch?v=irnJI-BR7EE
https://www.youtube.com/watch?v=-Dt4RCRAA5U
https://www.youtube.com/watch?v=cFiKD1NF2HM
https://www.youtube.com/watch?v=7DN1kxeocck
http://laculturawayuu.blogspot.com.co/
http://mkaijuna.blogspot.com.co/
http://www.lospoetasdelcinco.cl/16/Poesia/jose_angel_fernandez.htm
http://www.letralia.com/221/articulo05.htm
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1239747
http://www.lenguasdecolombia.gov.co/content/manifiesta-no-saber-firmarnacido-31-de-diciembre
http://es.scribd.com/doc/2626340/Wayuunkeera-Manual-de-wayuu
Fecha de publicación: 2015-10-29
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.