Proyecto
Equipo 2 Proyecto final recursos didácticos
Descripción
Realizar las diferentes actividades establecidas en las sesiones para abordar el tema relacionado con el género narrativo.
Recuerda que el uso de las TIC es fundamental para el logro de este proyecto.
Objetivos
Reconocer el género narrativo a través del estudio de su origen, los subgéneros mayores (fábula, leyenda, mito y epopeya) y los subgéneros menores (novela y cuento) que lo conforman, así como a través de la estructura y elementos de la narración.
Area
Lenguaje - Lengua Castellana
Edad
15-16
Duración
Sesión 1:
Una sesión de 50 minutos.
Sesión 2:
Una sesión de 50 minutos
Sesión 3:
Sesión de 50 minutos
Sesión 4:
La duración sera de 50 minutos.
Sesión 5:
La duración será de 50 minutos.
Sesión 6:
Una sesión de 50 minutos
Sesión 7:
Una sesión de 50 minutos
Sesión 8:
Una sesión de 50 minutos
Herramientas
- Procesador de Texto
- Internet - Información
- Internet - Comunicación
- Organizadores Gráficos
- Manejo de ratón
- Manejo de teclado
- Blogs
- Fotografía/Video
Recursos
Mapas mentales:https://www.examtime.com
Infografías: ?http://www.easel.ly/
Blog: ?https://es.wordpress.com/
Cartoons: ?http://www.pixton.com/es/
Crucigrama: ?http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crosword/lang-es/
Youtube: https://wwww.youtube.com/watch?v=sTsa3JV8-Xs
Encuesta: http://www.google.es/forms/abaout/
Aplicación: Rory´s storycube
Requisitos
.Para el desarrollo de este proyecto requieres:
Conocimientos de: lectura y redacción, acceso a internet, manejo de equipo de cómputo y de aplicaciones informáticas.
Tema: Género narrativo.
Actividades de Clase
Evaluación
Para realizar la evaluación, se utilizará una lista de cotejo que contempla los siguientes aspectos:
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CARACTERÍSTICAS |
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El relato es breve. |
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El relato es extenso. |
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Los personajes son animales. |
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Los personajes son inanimados. |
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Los personajes son humanos. |
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Es una situación real. |
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Es una situación imaginaria. |
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Tiene el fin de informar. |
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Tiene el fin de enseñar. |
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Está escrita en verso. |
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Está escrita en prosa. |
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Notas
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