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Proyecto

¿ Sabías qué jugando Jenga te puedes salvar de un sismo?

Descripción

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~~Los sismos en México son los que han causado el mayor número de afectaciones y muertes, indicó el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). La capital del país está altamente expuesta a terremotos debido al antiguo fondo lacustre donde está asentada. El INEGI señala que México está clasificado como uno de los 30 países en el mundo más expuestos a tres o más tipos de peligros naturales.
En el marco de la conmemoración Día Internacional para la Reducción de los Desastres, el INEGI señala que por su situación geográfica, nuestro país está expuesto año con año a distintos fenómenos naturales, que ponen en riesgo a numerosas poblaciones.

A través de este proyecto deberán elaborar una mesa acerca de los sismos dentro de la feria de ciencias y con contenidos científicos, a través de la que tendrán que contestar las siguientes preguntas: 1) ¿Qué es un sismo?      2) ¿Por qué se origina un sismo?,3) ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de un sismo  4)¿Cómo actuar antes, durante y después de sismo para salvar mi vida ?, 5)¿Cuáles son las medidas de seguridad ?

Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Blogs
  • Cómics
  • Diagramas causa efecto
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Infografías

Objetivos

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~~A través del presente proyecto desarrollarás las siguientes competencias:

Genéricas
• Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quien sea su público, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Específicas

Civismo
• Se refiere a las pautas mínimas de comportamiento social que nos permiten convivir en la actualidad.
• Saber vivir en sociedad respetando y teniendo consideración al resto de los individuos que componen la misma sociedad.
Geografía
• Descripción o representación gráfica de la tierra
• Sentido amplio, la ciencia que estudia la superficie terrestres la sociedades que la habitan, como por ejemplo los territorios, paisajes, lugares o regiones.
Historia
• Sitúa hechos históricos que han tenido lugar en México y en diferentes países en el mundo con relación al presente.
• Establece relaciones con las dimensiones culturales, geográficas de un acontecimiento importante.

Informática- Comunicación
• Usa habilidades de pensamiento crítico para administrar proyectos resolver problemas y tomar decisiones, usando las herramientas y recursos digitales.

Recursos

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Requisitos

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~~Para llevar a cabo este proyecto deberás saber..

• Saber el manejo del uso del internet
• Saber utilizar el Jenga para explicar que es un sismo
• Trabajar en equipo
• Investigar acerca de los sismos

Proceso

Definir Actividad 1

~~Análisis de la problemática

1.1. Organícense por grupos de secundaria y realizar la feria de ciencias con el tema de sismos.
1.2. Examinen y comenten juntos las preguntas que se formularon al inicio del proyecto.
1.3. Investiguen cómo se juega el Jenga y cómo aplicarlo para realizar una escena representativa de un sismo.
1.4. Divídanse las preguntas entre ustedes: Por grado 1°, 2 °, 3° de secundaria.

Definir Actividad 2 Definir Actividad 3

~~Búsqueda de información:

2.1. Ingresen a la sección de recursos, donde encontrarán varias ligas de internet con acceso a
Videos, páginas web, , etc.
2.2. Si lo consideran pertinente, realicen otras búsquedas de manera independiente para
Profundizar o complementar la información que encontraron.
2.3. No olviden ser críticos al momento de seleccionar las fuentes de consulta para asegurase de
que sean confiables y actualizadas.

Definir Actividad 5 Definir Actividad 6

Duración

~~Este proyecto está programado para llevarse a cabo durante dos semanas aproximadamente. Para llevarlo a cabo requerirán •Tres horas de trabajo independiente y lo distribuirán como quieran .

Actividades Docente

Explicar a los alumnos del material que usaran y de que constara la feria de ciencias.

Actividades Estudiante

Seguir las instrucciones del profesor.

TrabAjar en equipo.

 

 

Evaluación

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~~ASPECTOS A EVALUARSE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Co-evaluación del trabajo colaborativo 20%

 Disposición y apertura hacia el trabajo en
equipo
- Cumplimiento en tiempo y forma de
compromisos de trabajo
- Aportes relevantes de información al trabajo
- Aportes relevantes de creatividad al trabajo
Entrega de la información recabada 25% Calidad del contenido (pertinencia, claridad,
coherencia, suficiencia, precisión, etc.)
- Entrega a tiempo
- Entrega en el formato solicitado
- Redacción
- Ortografía


Entrega de un bosquejo general de su comic
a elaborase 25% Enfoque e información presentada
- Estructura y composición del material
- Formato limpio y atractivo de la presentación
- Aportes gráficos
Comic terminado15% Calidad del contenido
- Calidad del formato
- Redacción
- Ortografía
Exposición frente al grupo 15% Claridad de la exposición
- Precisión del contenido
- Creatividad de la exposición
 

Notas

.~~*Se proporcionará a los estudiantes un calendario o cronograma con fechas de entrega de
avances parciales del trabajo o producto a elaborar (comic y avances de la feria investigada y terminada), con el fin de ofrecerles retroalimentación para su mejora.
 

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Andrea Martin del Campo Minjares y Maria de Lourdes Llamas Arbide Lopez  - utilizando a eduteka.org andreamdc@hotmail.com, marilullamlop@hotmail.com

 

Fecha de publicación: 2014-09-29
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