Describo mi escuela.
Descripción
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INTRODUCCIÓN. Esta temática permite que el estudiante estimule las habilidades cognitivas, entre ellas la percepción, la memoria y cada uno de los sentidos; haciendo énfasis en el sentido de la vista el cual permite observar el medio que lo rodean. Describiendo así a personas objetos y lugares para poder orientarse en el espacio, dar razón de las cosas, también contar sus experiencias con detalles. De esta manera se da paso a la construcción de textos desde la parte descriptiva y sobre lo que los niños conocen. |
Area y Asignatura
Lenguaje - Lengua Castellana
Edad
- Entre 7-8 años
Herramientas
- Auto Aplicaciones
- Bases de datos
- Blogs
- Calendarios
- Diagramas de flujo - proceso
- Encuestas
- Escritura colaborativa
- Fotografía
- Herramientas: tomar apuntes en clase
- Hojas de cálculo
- Infografías
Objetivos
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COMPETENCIAS |
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Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. |
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DESEMPEÑOS |
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Recursos
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Requisitos
Ideas Previas.
- Conocer lo que es una escuela .
- Reconocer algunas partes de su escuela.
- Hacer uso de algunas de las áreas de la escuela.
- Ser creativo.
- Ser observador.
- Tener habilidades cognitivas.
Proceso
Explicar el propósito de la canción.
Armar un rompecabezas.
Decorar la guia y describirla en un texto.
Duración
2horas. 2horas. 2horas.Actividades Docente
Presentar canción de mi escuela.
Diseñar un rompecabezas de mi salón de clase.
Facilitar una guía de mi escuela para decorarla con plastilina.
Actividades Estudiante
Describo oralmente las cosas que encontré en la canción.
Recorto las figuras del rompecabezas y lo armo.
Decoro la guía y realizo un texto en el cual describo mi escuela con cada una de las partes que la conforman y su color.
Evaluación
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EVALUACIÓN. |
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Básico |
Alto |
Superior |
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Ser |
Disfruta de cada uno de los espacios de su escuela. |
Reconoce que debe cuidar los espacios de la escuela. |
Comparto con mis compañeros en los lugares de mi agrado de mi escuela. |
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Hacer |
Describe las actividades de forma creativa. |
Ubica de forma correcta las partes que conforman su escuela. |
Reconoce el uso y ubicación de cada parte de la escuela. |
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Saber |
Reconoce algunas partes que conforman su escuela |
Describe oralmente algunas partes que conforman su escuela. |
Describe de manera oral y escrita algunas partes de la escuela. |
Notas
- Con esta actividad los estudiantes pudieron reconocer más explícitamente las características : físicas, funcionales de su escuela, las partes que la componen.
- Los estudiantes lograron estimular la capacidad de observación.
- Se estimuló la habilidad creativa.
- Reconocieron las partes que componen su institución y poder ubicarse en ella.
Créditos
Autor:
Proyecto creado por Viviana Guerrero - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2014-09-07
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.