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Proyecto

Cuentos y leyendas como estrategias dinamizadora para la formación en valores en la Institución Educativa Higuerón San Onofre-Sucre

Descripción

Después de hacer unas encuestas y diálogos directos con los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Higuerón. Se pudo observar que tienen problemas de convivencia en el aula entre ellos, es decir los valores se están dejando a un lado. La idea es que con esta propuesta se pueda encauzar a los estudiantes en la apropiación de valores de una manera efectiva y a la vez lograr captar la atención de los mismos, mediante el uso de diversos recursos digitales que nos brinda el programa, Computadores para educar.

 

 

 

 

 

 

 

Area y Asignatura

Humanidades - Competencias Ciudadanas

Edad

  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Códigos QR
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

.PANCHO Y SU MÁQUINA DE HACER CUENTOS

Fortalecer los procesos creativos de los estudiantes a través de la formulación de historias  en donde se evidencien los valores a través de la utilización de elementos multimedia o recursos educativos digitales.

 

QUE SON LOS VALORES,VALORES DE APLICACIONES DIDÁCTICAS

 

Fomentar los valores de la convivencia entre los alumnos, a través de la lectura de cuentos, donde se evidencien los valores antes mencionados

 

VÍDEOS DE CUENTOS Y LEYENDAS TRADICIONALES

Concienciar a los niños que deben  actuar adecuadamente acorde a las normas que nos rigen, teniendo en cuenta los valores, los cuales nos permiten vivir armónicamente con nuestros semejantes y desarrollar nuestra personalidad con base a la sana convivencia. Esto lo podemos lograr valiéndome de cuentos y leyendas tradicionales en vídeo.

 

APOYO DIDACTICO PARA REFORZAR LOS VALORES

Reforzar en los estudiantes,el concepto de valores y el significado de cada uno de los llamados fundamentales para una convivencia armonica y pacifica que permita a los miembros de una comunidad, alcanzar grandes niveles de desarrollo, al saber aprovechar los aportes que cada miembro de la sociedad pueda introducir.

 

Recursos

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Requisitos

.Conocer el pensar  y actuar de los alumnos de cuarto grado.

Conocimiento sobre la teoría de valores.

Recursos digitales de computadores para educar.

Manejo del Internet,

Información de cuentos y leyendas de nuestra región.

Operar los diferentes programas de computares como word, excel, power point.

Proceso

PANCHO Y SU MAQUINA DE HACER CUENTOS

 

Se presentará el video Pancho y su máquina de hacer cuentos, al grupo de estudiantes, para su análisis y comprensión.

Luego se le pide a los niños que construyan una historia teniendo en cuenta los pasos evidenciando los valores.

Los docentes asesoran los niños que tengan dudas o problemas de redacción.

Los niños socializan sus trabajos con el resto del grupo.

 

Definir Actividad 1

CUENTOS Y VALORES HUMANOS

 

Fomentar los valores de la convivencia entre los alumnos, a través de la lectura de cuentos, donde se evidencien los valores antes mencionados.

Definir Actividad 2

VIDEOS DE CUENTOS Y LEYENDAS

 

1. La docente hace una motivación saludando y contando lo bien que le va a las personas cuando actúan conforme a los valores.

2. Seguidamente explica cómo se va a desarrollar la clase.

3. Los invita a prestar mucha atención y les dice que van a ver un video que va a ser la actividad en clase.

4. Terminado el video les reparte una hoja a cada estudiante y les hace las siguientes preguntas:

¿Quién era el personaje principal de la leyenda?

¿Qué le paso al personaje principal y por qué?

¿Crees que si le hubiesen explicado los valores, le hubiese pasado algo malo?

¿Qué valor o valores identificaron en la historia?

5. Al recibir las preguntas, la docente lee algunas y se crea un ambiente para la discusión entre los alumnos, lo que la profesora aprovechó para hacer algunas aclaraciones.

6. Terminada la clase. la docente se despide diciendo, por eso es que debemos respetar a nuestros mayores, a nuestros amigos, a las autoridades y a todos nuestros hermanos en general, para que siempre nos vaya bien, sin envidias, humildes y solidarios.

 

Definir Actividad 3

1. Saludo y motivación a los estudiantes con una canción.

 

2. Se explica a los niños la actividad a llevarse a cabo.

 

3. La docente hace a los niños varias preguntas acerca de que valores conocen y aplican.

 

4. Coloca el apoyo didáctico y lo va pausando para hacer las respectivas aclaraciones.

 

5. Cuando termina el video, invita a los niños a participar, preguntándoles que valores reconocen.

 

6. Les pide que se coloquen en mesa redonda y les hace una dinámica, para vivenciar los valores.

 

7. La docente les pregunta a los estudiantes como les pareció la clase y todos coincidieron que fue muy dinámica y enriquecedora.

Duración

Esta actividad está programada para llevarse a cabo en una hora. Está programada para llevarse a cabo en una hora, Programada para dos horas. Esta actividad tiene una duración de una hora.

Actividades Docente

PANCHO Y SU MAQUINA DE HACER CUENTOS

 

- Trabajo autónomo

- Trabajo colaborativo

- Exploración del dispositivo y la aplicación

- Trabajo para la casa.

- Secuencia

CUENTOS Y VALORES HUMANOS

 

 1. Sacar por impresora este texto y hacer copias para cada chico.

 2. El profesor lee y explica el ejercicio.

 3. Los alumnos forman grupos de 6 ó 7 chicos y nombran un secretario que escriba las contestaciones a preguntas del texto.

 4. ¿Qué nos enseña este texto?

 5. ¿Cómo podemos vivir los valores con los amigos y compañeros?

 6. Los secretarios leen las contestaciones y el profesor las escribe en la pizarra, para sacar conclusiones generales.

VIDEOS DE CUENTOS Y LEYENDAS TRADICIONALES

 

1. El docente hace una motivacion, saludando  y luego contando lo bien que le va a las personas y en especial a los niños, cuando actuan conforme a los valores.

 

2. Seguidamente explica como se va a desarrollar la clase.

 

3. Ubica a cada niño y los motiva diciendoles que si prestan mucha atención al finalizar la clase , puedes ser premiados.

 

4.Les proyecta el video y les indica que es una actividad en clase.

 

5.Terminado el video, les reparte una hoja a cada estudiante y les hace las siguientes preguntas:

 

_Quien era el personaje principal de la leyenda?

_Que le paso al personaje principal y porque?

_Crees que si hubiese puesto en practica los valores le hubiese pasado algo malo?

_Que valor o valores identificaste en la historia?

 

6. Al recibir las respuestas, el profesor lee algunas y crea un ambente para la discución entre los alumnos, lo que el profesor aprovecho para hacer algunas aclariciones.

 

7.Termina la clase y la docente se despide diciendo: Por eso debemos respetar a nuestros mayores,a nustros amigos, a las autoridades y a todos nuestros hermanos en general, para que siempre nos vaya bien, sin envidias, siendo humildes y solidarios.

 

1. Saludo y motivación a los estudiantes con una canción.

2.Se explica a los niños la actividad a llevarse a cabo.

3.La docente hace a los niños varias preguntas acerca de que valores conocen y aplican.

4. Coloca el apoyo didáctico y lo va pausando para hacer las respectivas aclaraciones.

5.Cuando termina el vídeo, invita a los niños a participar, preguntándoles que valores reconocen.

6. Les pide que se coloquen en mesa redonda y les hace una dinámica, para vivenciar los valores.

7.La docente les pregunta a los estudiantes como les pareció la clase y todos coincidieron que fue muy dinámica y enriquecedora.

Actividades Estudiante

El estudiante prestó especial interés al manejo de la aplicación.

Voluntariamente fueron escribiendo su historia en los computadores existentes.

Cuado alguno necesito aclaración llamaron al docente.

Fueron evaluados uno por uno hasta lograr un manejo básico de la aplicación

Los niños prestaron atención a las explicaciones del docente.

Se reunieron en grupo para trabajar y leer el cuento en fotocopia.

Contestaron en orden las preguntas orales que lanzó el profesor.

Estuvieron atentos al momento de recibir información acerca del recurso digital cuentos y valores humanos.

El estudiante debe estar dispuesto y motivado para llevar a cabo esta actividad.

se pide al estudiante concentración para que observe atentamente el vídeo.

Después de terminado el vídeo, el estudiante debe responder unas preguntas de forma escrita y entregar al docente.

El docente propicia una discusión sobre los vídeos, para que los estudiantes manifiesten de una forma oral sus apreciaciones.

Se espera que los alumnos al terminar la actividad,tengan una mayor comprensión acerca de los valores y su importancia en el desarrollo personal del ser humano.

  • Deben saludar respetuosamente al profesor.
  • Escuchar las explicaciones pertinentes acerca de la actividad.
  • Disposición para observar detenidamente el vídeo y preguntar si es necesario.
  • Realizar la evaluación escrita que se le entrego.
  • Participar en la dinámica que les presenta el docente.
  • Expresar su opinión acerca de la actividad realizada.

Evaluación

PANCHO Y SU MAQUINA DE HACER CUENTOS

 

Fortalecer los procesos creativos de los estudiantes a través de la creación de historias y cuentos. La idea es hacer un seguimiento, de manera que los educandos se sientan motivados al realizar la actividad, siempre animándolos y diciendoles que ellos son capaces de crear cuentos e historietas donde se incorporen los valores de una manera creativa.

 

CUENTOS Y VALORES HUMANOS

 

La evaluacion en esta actividad se llevó a cabo:

 

1- En forma oral.

2- Trabajos escritos en grupos.

3- En forma permanente y continua.

4- Creación de cuentos.

 

VÍDEOS DE CUENTOS Y LEYENDAS TRADICIONALES

La evaluación de esta actividad se llevo a cabo como se relaciona a continuación:

 

1. En forma continua y permanente, por observación.

 

2.En forma escrita y teniendo en cuenta la argumentación.

 

3.Se propicio un debate entre los estudiantes, lo cual, permitió a los mismos, demostrar lo que comprendieron.

 

4. Al terminar la clase, los niños manifestaron que algunas veces se han portado mal, pero que tratarán de mejorar en sus relaciones personales con los demás.

 

5.Tambien destacaron, que una muy buena forma de indicarles los valores y anti valores, por cuanto, se concentran  y tienen una mayor comprensión de lo que la docente desea enseñarles.

 

APOYO DIDACTICO PARA REFORZAR CONOCIMIENTOS SOBRE VALORES

La evaluación de esta actividad fue realizada en forma cualitativa y cuantitativa:

 

  • Observación.

  • Oralmente.

 

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Notas

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EL PROYECTO SE EJECUTA:   EN LA INSTITUCION EDUCATIVA HIGUERON

?RECTORA:                                  CARMEN ALICIA BLANCO BLANCO

DOCENTE:                                  SHIRLEY PATRICIA CARABALLO OVIEDO

DIRECCION:                                CORREGIMIENTO DE HIGUERON

?MUNICIPIO:                                 SAN ONOFRE - SUCRE

Créditos

Autor:

Proyecto creado por shirley patricia caraballo oviedo - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2014-09-03
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